安遠(yuǎn)3+2護(hù)理專業(yè)大專院校

隨著醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會(huì)模式轉(zhuǎn)變，我國的護(hù)理理念發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，從而對我國護(hù)理教育發(fā)展方向提出了全新的要求。目前我國的護(hù)理教育形成了以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的綜合性高級護(hù)理人才的教育目標(biāo)。我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須認(rèn)真借鑒我國護(hù)理教育發(fā)展80多年的得與失，切實(shí)立足于我國護(hù)理教育的現(xiàn)狀，放眼于未來。以下就我國護(hù)理教育發(fā)展歷史進(jìn)行了回顧，對我國護(hù)理教育的現(xiàn)狀和前景作了綜合的評述。護(hù)士在美國平均年薪非常豐厚，而美國缺護(hù)士人數(shù)約為幾十萬人。安遠(yuǎn)3+2護(hù)理專業(yè)大專院校

南丁格爾說：“護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身。”她強(qiáng)調(diào)護(hù)士應(yīng)由品德優(yōu)良，有獻(xiàn)身精神和高尚的人擔(dān)任，要求護(hù)生做到“服從、節(jié)制、整潔、恪守信用”她不但重視護(hù)理教育，而且重視護(hù)士的品德教育，每年從1000～2000名入學(xué)申請中挑選15～30名學(xué)生入學(xué)。大多數(shù)學(xué)員由她親自挑選。條件是有教養(yǎng)、進(jìn)取心、思想敏捷、靈巧、判斷力強(qiáng)并有一定的教育水平和宗教信仰。她認(rèn)為，具有這些品質(zhì)和條件才適合成為護(hù)士。她要求婦女“正真、誠實(shí)、莊重”，并說“沒有這三條，則將一事無成?！睆哪隙「駹杽?chuàng)立護(hù)理專業(yè)之日起，護(hù)理工作便與人道主義精神和體貼患者、關(guān)愛生命的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起。安遠(yuǎn)3+2護(hù)理專業(yè)大專院校護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向：1、護(hù)士：護(hù)士工作盡管相對于辛苦，可是每次看到患者的好轉(zhuǎn)就非常有成就感，一起抓住時(shí)機(jī)的話也能夠有更多的提升時(shí)機(jī)。2、教育類方向：當(dāng)你得到了愈加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就能夠從事護(hù)理相關(guān)的教育工作，能夠把自己所學(xué)的各類常識進(jìn)行整理，教授給更多學(xué)生，培育更多醫(yī)護(hù)行業(yè)人才。3、科研類工作：盡管現(xiàn)在沒有或許很少有專門從事護(hù)理科研的機(jī)構(gòu)，可是從事科研工作的一般主要主要在各大學(xué)校或許醫(yī)院中，如果大家對于科研感興趣，能夠自己深入研究這樣相關(guān)科研工作。4、護(hù)理相關(guān)信息化產(chǎn)品的產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位、護(hù)理相關(guān)產(chǎn)品的售前支持類崗位、護(hù)理相關(guān)新媒體運(yùn)營等這些與護(hù)理相關(guān)的范疇小伙伴們結(jié)業(yè)后都能夠挑選學(xué)習(xí)。

男護(hù)士處于高就業(yè)率背后是低報(bào)考率。與女護(hù)士相比男護(hù)士在生理、心理方面有著自身的優(yōu)勢，男護(hù)士體力好力氣較大，動(dòng)作快，忍耐性較強(qiáng)，背病人、替病人翻身、吸痰及倒夜班、出診都有優(yōu)勢，很適合現(xiàn)場搶救、重癥護(hù)理等方面。各大醫(yī)院的ICU重癥監(jiān)護(hù)病房、120急救中心等一些對護(hù)士的體能、職業(yè)技能要求較高的特殊部門，對男護(hù)士的需求更多。像神經(jīng)病醫(yī)院這樣一些特殊的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，由于工作的特殊性，也更適合男性從事護(hù)理工作。比如在神經(jīng)病房，當(dāng)精神有問題的患者出現(xiàn)沖動(dòng)行為需要控制和適時(shí)保護(hù)時(shí)，女護(hù)士們很難做到，甚至還受到人身傷害，這個(gè)時(shí)候，就特別需要身強(qiáng)力壯的男護(hù)士挺身而出。護(hù)理是護(hù)士在協(xié)助診療、救治生命、減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、提高醫(yī)療水平等方面，發(fā)揮著不可替代的作用。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。涉外護(hù)理專業(yè)跟普通護(hù)理專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)雖然有一定的區(qū)別，但是在眾多的熱門專業(yè)當(dāng)中，涉外護(hù)理專業(yè)就業(yè)率還是蠻高的。而且現(xiàn)在國內(nèi)外都急需這些護(hù)理人員上崗位。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士比例是1:2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士比例是1:4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。近代護(hù)理學(xué)與護(hù)士教育的創(chuàng)始人之一南丁格爾，為護(hù)理成為一門科學(xué)、一種專業(yè)，做出了重大貢獻(xiàn)。安遠(yuǎn)3+2護(hù)理專業(yè)大專院校

涉外護(hù)理是一種專業(yè)名稱。安遠(yuǎn)3+2護(hù)理專業(yè)大專院校

口腔護(hù)理：口腔內(nèi)溫暖潮濕，又有食物殘?jiān)?，是較有利于細(xì)菌繁殖的場所。病人早晚必須刷牙，晚上刷牙比早晨刷牙更為重要。有活動(dòng)假牙者應(yīng)先洗手取下假牙，用冷水沖洗刷凈，漱口后再戴上。洗頭：生活不能自理的病人，護(hù)士應(yīng)協(xié)助洗頭，每1～2周在床上洗一次，水溫為43～45℃。洗時(shí)注意遮住病人眼睛，雙耳塞棉球，洗發(fā)后注意擦干頭發(fā)。若洗頭時(shí)病人面色，呼吸、脈搏發(fā)現(xiàn)有異常，則應(yīng)停止操作。沐?。簩Σ荒苓M(jìn)行淋浴和盆浴的病人，可進(jìn)行床上擦浴，這可促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚排泄功能，但要注意以下幾點(diǎn)：①室溫不可低于21℃。水溫40～43℃為宜。②遮擋病人，并關(guān)好門窗。③擦浴時(shí)動(dòng)作要輕，隨時(shí)用大毛巾蓋好病人以免受涼。④擦浴時(shí)將濕毛巾要纏繞手上。⑤及時(shí)更換熱水。⑥擦浴后要更換衣褲及被罩。安遠(yuǎn)3+2護(hù)理專業(yè)大專院校

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