贛州3+2五年制大專院校有哪些

五年制大專和3+2大專的區(qū)別有哪些？1、招生的對象不同：3+2大專只招收應屆初中畢業(yè)生；五年制大專招收應往屆初中生畢業(yè)生，兩者招生的對象不同，5年一貫制的招生范圍更廣些。2、起點不同：何為起點？3+2學制是先進入中職學校再進入大專，起點是中職學校；5年制大專是初中生直接進入大專院校，起點是初中；相比較5年制大專的起點要低于3+2大專。3、學習場所不同：怎么理解？3+2大專是需要在中職學校就讀3年，再到大專學校就讀2年，這是兩個學校；而5年大專是都在一個學校，你說它不算區(qū)別嗎？4、雖然五年制大專和3+2大專都是分段式教育，但兩者分段式教育不同：3+2大專，這里的“3”學習的是中職學校的教育制度（學費是按照中職學校的標準來），而“2”才是大專學校的教育制度（學費按照該大專院校的標準來）；五年一貫制大專學生從初中直接進入大專院校學習，進行"2+3"一貫制的培養(yǎng)，是國家進行人才培養(yǎng)模式的重要項目之一，并且會在畢業(yè)證上修業(yè)年限注明"五年一貫制"字樣。3+2五年制大專是先在中專學校讀三年，取得中專畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專院校讀兩年，取得大專畢業(yè)證。贛州3+2五年制大專院校有哪些

五年制大專與“3+2”的區(qū)別是什么1、學制不同：3+2前面三年學習中專課程，然后參加“三二”轉(zhuǎn)段考試道，合格后進入了聯(lián)辦的普通高校就讀兩年的大專課程；就讀五年一貫制的學生無轉(zhuǎn)回段考試。2、證書不同：3+2是先在中專學校讀三年，取得中專畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專院校讀兩年，取得大專畢業(yè)證；五年一貫制只有大專畢業(yè)證。3、五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取?！?+2”大專也叫分段制高職，顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前面三年在普通中專學習，后兩年在相應的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。4、普通中專指的是初中起點3年制中專，或高中起點2年制中專，實行中專收費標準內(nèi)，畢業(yè)后頒發(fā)普通中專畢業(yè)證書。學生在中專選擇所學專業(yè)，畢業(yè)后可參加對口升學。贛州3+2五年制大專院校有哪些3+2五年制大專是一種新興的高等教育模式。

3+2是先在中專學校讀三年，取得中專畢業(yè)證，然后去聯(lián)辦大專院校讀兩年，取得兩年制大專畢業(yè)證。在選擇3+2和五年制大專時，提醒大家注意以下幾點：1、3+2后兩年高職大專院+校與五年制大專院校對比，大專的實力也很關鍵，畢竟全日制大專學歷是由高職院校頒發(fā)的。2、注意學校的管理問題，初中生剛畢業(yè)，基本是15、6歲，處于青春期，叛逆期，在選擇學校時，家長往往擔心學校是不是封閉式管理，學校安全制度等問題。3、看自己選擇的專業(yè)，哪所院校更有優(yōu)勢。挑選3+2和五年一貫制大專時，都是在選擇專業(yè)學校，如果這個專業(yè)是這所學校的特色專業(yè)，那更值得選擇。4、考試院劃定的3+2和五年一貫制的錄取分數(shù)線低分都是一樣的，200分，但是各招生學校也會結合自己學校的情況制定招生分數(shù)線，一般會在考試院規(guī)定的錄取分數(shù)線之上，像一些熱門的中職學校，分數(shù)線有時會在400分以上了。所以，自己的中考分數(shù)考的越高，可選擇的范圍才會更大。

五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別一：文憑硬初中畢業(yè)直接參加五年一貫制大專教育，這樣可以巧妙的越過高中，免于高考(課程)，直接上大學。學生在畢業(yè)后不僅可以掌握一門過硬的技能，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇；而且還能獲國家承認的大專畢業(yè)證書，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎，提高社會競爭力。五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別二：省時間初中畢業(yè)后直接上五年一貫制大專更省時間。“五年一貫制”大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學的方法安排課程，確保了學生學習的有效性和連續(xù)性。從而提高學生的學習興趣，提升學習質(zhì)量。拋開學生高中一整年的復習時間和大學一年找工作的時間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學生相比節(jié)約了2年的時間。3+2五年制大專的學制是三年中專和二年大專。

近些年，大學畢業(yè)生就業(yè)難，已經(jīng)成為全社會關注的焦點。大學生就業(yè)難，根本原因是人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定的，傳統(tǒng)大學的課程與企業(yè)工作崗位要求差距太大。而五年制高職“3+2”培養(yǎng)模式將中等和高等職業(yè)教育貫通，五年整體設計學生的知識、能力和素質(zhì)結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時上的要求。在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實、技能操作水平高，深受社會歡迎，畢業(yè)生供不應求。與傳統(tǒng)大學畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比，3+2畢業(yè)生就業(yè)形勢好，不擔心找不到工作。3+2五年制大專的生源是四校生，分別是中專生、技校生、職校生、普高。贛州3+2五年制大專院校有哪些

3+2五年制大專既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求，又達到了培養(yǎng)國際化專業(yè)技術人才的目的。贛州3+2五年制大專院校有哪些

3+2分段制高職則是按照三年加上兩的學習的顧名思義，前面三年是直接在普通的中專學習，畢業(yè)后是獲得中專的學歷的，后兩年是在高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，后兩年是按照大專院校的學費標準進行收取費用，畢業(yè)后可以獲得大專院校的畢業(yè)證。五年一貫制大專跟3+2相比。后者更適合那些家庭條件相對于較差的同學，學費是可以節(jié)省兩年的高職費用的。還有一些五年一貫制大專是頒發(fā)的成人教育的大專學歷，而不是全日制的大專學歷，3+2就是完全的全日制的大專學歷，成人教育的大專學歷在很多程度上是不如全日制的大專學歷含金量更高的。贛州3+2五年制大專院校有哪些