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利川正規(guī)網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校(實(shí)時(shí)/溝通)華心教育學(xué)校,有些父母希望望子成龍，在教育孩子的時(shí)候都比較的，總是以父母的態(tài)度去教育孩子，一副高高在上的樣子，這樣反而會(huì)阻止孩子表達(dá)自己內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)如此不考慮孩子的感受，總是不停地說(shuō)叫孩子，命令孩子，又怎么能夠要求孩子總是順著家長(zhǎng)的心意呢？總是太過(guò)嚴(yán)厲壓制孩子。

位于英國(guó)德比郡的Longmoor***更是引入了太極拳課程，以達(dá)到幫助學(xué)生緩解看是焦慮，減輕學(xué)習(xí)壓力的目的。前一段時(shí)間，有一則新聞，報(bào)道的是，我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)太極拳在國(guó)外火了起來(lái)，使得更多的海外人熟知這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的寶貴品質(zhì)是會(huì)伴隨他們一生，這些都能讓他們?cè)诮窈蟾?jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中更好地工作生活，而這才是我們教育的***終目的。孩子天性就喜歡玩，家長(zhǎng)不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們?cè)趺纯赡苤鲃?dòng)努力學(xué)習(xí)？

家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，用正確的家庭教育方式護(hù)航孩子的成長(zhǎng)。孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦？

同時(shí)，父母要控制好自己的情緒，懲罰不是目的，是一種教育手段，要將懲罰變成積極的正面引導(dǎo)。父母在使用懲罰手段教育孩子的時(shí)候，要堅(jiān)持原則，說(shuō)明原因，就事論事，不要“翻舊賬”。懲罰的基礎(chǔ)是愛(ài)，父母以愛(ài)的名義對(duì)孩子進(jìn)行教育，這樣才能讓孩子不斷完善自我，塑造健全的人格。

14歲的孩子正處于叛逆的青春期，自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，想要自由，討厭被束縛，也不想上學(xué)，這些都是青春期叛逆的表現(xiàn)，也成為了家長(zhǎng)為擔(dān)心的問(wèn)題。孩子很叛逆，經(jīng)常在家跟父母吵架，也不肯回學(xué)校上課，整天守著電腦玩游戲，家長(zhǎng)不知道要怎么辦。他家的孩子14歲，應(yīng)該是在學(xué)校暢游書(shū)海與同學(xué)盡情交流的年紀(jì)，如今卻輟學(xué)在家。前兩天，小編在辦公室接待了這樣一位家長(zhǎng)。

特別是那些在孩子面前過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母，應(yīng)該記住“不要和青春期的大孩子斗氣”。家長(zhǎng)應(yīng)該分析孩子早戀的原因，反省自己，努力改變自己。然而，如果孩子交了社會(huì)上的朋友或不喜歡學(xué)習(xí)的朋友，他的學(xué)習(xí)表現(xiàn)可能會(huì)退步。

利川正規(guī)網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校(實(shí)時(shí)/溝通)，在這樣家庭生活的孩子，性格可能出現(xiàn)偏激多疑，固執(zhí)易怒自悲膽小等特征。在這樣家庭生活的孩子，往往產(chǎn)生兩種異常行為，一是出現(xiàn)強(qiáng)烈的攻擊心理，因此有人認(rèn)為，家庭具有代際傳遞的特征。父母關(guān)系不好對(duì)孩子的影響有多大？二是犯罪行為，許多研究表明，青少年犯罪與家庭有關(guān)。一父母有明顯的矛盾沖突。有的父母力圖使子女加入到自己的一方，一起與對(duì)方對(duì)抗，結(jié)果子女成為父母沖突的替罪羊。對(duì)抗時(shí)，有的父母把子女當(dāng)作自己發(fā)泄的工具，孩子。沖突以外顯的方式表現(xiàn)出來(lái)，雙方互不尊重，常常激烈地爭(zhēng)吵和打架。

孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦？要扭轉(zhuǎn)孩子的叛逆性格，需要父母耐心地花時(shí)間去與孩子溝通，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都認(rèn)可，并對(duì)其多鼓勵(lì)。在各種教育下，要注意完善若干因素。孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦？青少年的叛逆心理使很多家長(zhǎng)束手無(wú)策，如何正視與解決，是很多家長(zhǎng)想要解決的問(wèn)題。

賞罰分明同樣，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候我們也要給與相應(yīng)的懲罰，這種懲罰一定是先和孩子定好的，不要隨心所欲有的時(shí)候輕有的時(shí)候重，打罵就更是不可取了。孩子做得好了當(dāng)然要給獎(jiǎng)勵(lì)，但是家長(zhǎng)心中要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，什么程度是孩子應(yīng)該做到必須做到的，什么程度算是做得好，在我從事多年教育工作后，自己總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)，那就是跳一跳夠得著，孩子抬手就能夠著的程度就是他們應(yīng)該做到的，這不需要贊揚(yáng)，然是需要孩子跳一跳，努把力才能達(dá)到的成就，就是他們的進(jìn)步，此時(shí)就需要給與獎(jiǎng)勵(lì)啦。

爸爸媽媽經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子坐在電腦前一整天，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)育非常不利，你認(rèn)為你的孩子有網(wǎng)絡(luò)成癮嗎？事實(shí)上，如今，我們知道，因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都有電腦，非常小的孩子也會(huì)玩電腦。今天，華心少年軍校-鄭州戒網(wǎng)癮學(xué)校向大家介紹你的孩子是否有網(wǎng)絡(luò)成癮。

暑期馬上到了，孩子彎道超車(chē)的好時(shí)機(jī)！上補(bǔ)習(xí)班能徹底解決問(wèn)題嗎？10-18歲的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)到底應(yīng)該怎么扭轉(zhuǎn)？大家好，受到網(wǎng)站邀請(qǐng)，分享一下我家孩子厭學(xué)叛逆到年級(jí)的轉(zhuǎn)變歷程以下文章來(lái)自一位家長(zhǎng)的分享請(qǐng)家長(zhǎng)朋友，為了孩子成長(zhǎng)，一定要花幾分鐘時(shí)間看完。

案例2中的孩子似乎沒(méi)有對(duì)情緒產(chǎn)生直接影響，但實(shí)際上，孩子是近想要彌補(bǔ)他的偏科情況，并自己主動(dòng)要求進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但沒(méi)有按時(shí)完成老師分配的作業(yè)，他對(duì)自己很失望，想做得好，但做得不好。這種無(wú)力感讓他感到痛苦和憤怒。