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鄭州24寸翻轉(zhuǎn)器廠家直銷(2024已更新)(今日/新聞)， 網(wǎng)頁新聞貼吧知道網(wǎng)盤圖片視頻地圖文庫資訊采購首頁進入全站搜索幫助首頁秒懂特色知識專題加入團隊權(quán)威合作個人中心收藏我的收藏0有用+10翻轉(zhuǎn)機播報討論上傳視頻用于冶金、沖壓、卷料等行業(yè)的設(shè)備本由“科普中國”科學(xué)編寫與應(yīng)用工作項目 審核 。
《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》的，會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。樊登讀書開展線下活動時，有一位大學(xué)老師告訴我，他用這本書的理念改造了他的課堂教學(xué)環(huán)境。學(xué)生原本上課的狀態(tài)，是不停地看表、心不在焉，非常渙散，結(jié)果一經(jīng)改造，學(xué)生們在課堂上玩得特別開心，甚至還跟老師講，能不能別下課。讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)作者在吐槽整個人類的教育。他們提出了翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的理念，探討怎樣能夠把教育引回到正軌上來。書中提到傳統(tǒng)教育強調(diào)教，而非學(xué)。很多知識在一個人畢業(yè)后至年，基本就忘記了，老師是記得清楚的人。書中有一個例子：作者做講座的時候，有個學(xué)生問他什么時候次教課。他說是1941年9月。學(xué)生接著問什么時候后一次教在學(xué)生時代學(xué)的課。他說是1951年9月。
鄭州24寸翻轉(zhuǎn)器廠家直銷(2024已更新)(今日/新聞)， 71. 焊接材料 welding material72. 焊接殘余變形 welding residual deformation73. 焊接翻轉(zhuǎn)機 welding tilter74. 焊接工藝 welding technology75. 焊接工藝參數(shù) welding condition(welding parameter)
那些坐在教室里認真地為考試而學(xué)的知識，無論是本科還是碩士，我真的對不起我交的那些學(xué)費，很多都忘記了。簡單地一對比，就能立刻發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)的正統(tǒng)教育之間的區(qū)別。有人問：“萬一不用那種傳統(tǒng)的教育方式，孩子們會不會不想學(xué)，總想玩？”玩的過程本身就是學(xué)習(xí)，孩子在6歲以前學(xué)東西很快。我兒子上小學(xué)之前，家里沒有刻意教過他識字。他自己愿意問，我們就告訴他；他學(xué)會了，我們就表揚他。有一次，我們給他做了一個測試，數(shù)他到底認識多少字，上小學(xué)之前，他認識的字達到2000多個。在沒有任何人打算教他的情況下，這孩子就能學(xué)會這么多東西。翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的方法，就是孩子有了主動性，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度、深度會遠遠超出你的想象。讓孩子為了記住一個字，你和孩子協(xié)商一百遍，真是小瞧了孩子，限制了孩子學(xué)習(xí)的能力。
鄭州24寸翻轉(zhuǎn)器廠家直銷(2024已更新)(今日/新聞)， 作者還給出了一個范例，就是美國的瑟谷學(xué)校，從1965年創(chuàng)辦至今，它是一個翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的教育典型?，F(xiàn)代教育是伴隨著工業(yè)化的進程在不斷發(fā)展，工業(yè)化的前提就是要把人變得更加統(tǒng)一，變成一個機械化的方式。因此，我們就給人們劃分專業(yè)，打破了人完整的天性，人變成了聽話的機器，這是基本的前提錯誤。
所以，瑟谷學(xué)校出來的學(xué)生，總能在社會上找到自己的價值。他們涵蓋了美國所有的職業(yè)類型：學(xué)者、商人、專業(yè)人士、藝術(shù)家……我看完這本書以后很激動，給一個大學(xué)的校長發(fā)了，聊到大學(xué)真的有很多可以改進的地方。這位校長很高興，他也提倡老師學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如說在課堂上，不再是老師講、學(xué)生聽，而換成學(xué)生講、老師聽。
鄭州24寸翻轉(zhuǎn)器廠家直銷(2024已更新)(今日/新聞)， 然后，老師給學(xué)生布置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，而不是具有標準性的任務(wù)，學(xué)生的感覺就會不一樣。我們和孩子在一起的時候，如果換一種思路，想想怎么能夠調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，怎么能夠讓孩子探索更廣泛的課外閱讀，這就是教育理念的轉(zhuǎn)變，也是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)給我們帶來的變化。每一個學(xué)習(xí)的人都是影響身邊其他人的一顆種子。大家一起傳播，讓這本書影響到更多的校長、老師和家長。
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