杭州政史地輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)好,目前擁有10余所直營校區(qū),覆蓋杭州、上海等省市。
、細(xì)化管理,服務(wù)內(nèi)容按體裁衣新建路中學(xué)始終遵循“自主參與、校內(nèi)實(shí)施、公益導(dǎo)向、安全”和“既要讓學(xué)生在學(xué)?!院谩?,又要‘吃飽’的原則”,扎實(shí)推進(jìn)“作業(yè)革命”,以彈性設(shè)計(jì)扶優(yōu)補(bǔ)差、自主選擇發(fā)展特長、保質(zhì)保量完成作業(yè)為實(shí)施宗旨,有效開展各種課后育人活動(dòng),滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)內(nèi)容豐富多彩,教師參與率100%,學(xué)生參與率98%。匠心獨(dú)具打造有特色、有時(shí)效、有溫度、有梯度的“第課堂”。
陜西教育報(bào)刊社是陜西省委教育工委、陜西省教育廳直屬教育宣傳職能部門,編輯出版《教師報(bào)》《自學(xué)考試報(bào)》《陜西教育》等報(bào)刊。
劉倩怡和沈玲的家長,更是直接提著水果來學(xué)校找我,希望我能給他們孩子準(zhǔn)假。我耐著性子解釋,他們都不聽,想著他們都是普通工薪族,家境并不寬裕,我只得使出高額補(bǔ)課費(fèi)這個(gè)“殺手锏”。萬萬沒想到,沈玲家長聽我這么一說,竟挺了挺腰板:“這個(gè)時(shí)候,只要能提高成績,別說7000元,就是7萬元,也值得!東北的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不如南方,我也希望孩子到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的南方去發(fā)展,如果成績再提高幾,就有把握了。這個(gè)錢,花!”
我只好叮囑她們,把握好時(shí)間,把握好自己,“一旦發(fā)現(xiàn)不對,要趕緊回學(xué)?!?。聽到孩子體驗(yàn)這么好,幾位家長當(dāng)即決定花錢讓孩子去班,我也沒有不準(zhǔn)假的理由了。過了兩天,沈玲家長給我打,說近手頭有點(diǎn)緊,想晚些給田主任交費(fèi),問我是否可以做孩子的“擔(dān)保人”。
此前,學(xué)校有位老師開辦網(wǎng)校,為了營造聲勢,每年高考后都要千方百計(jì)找到我們當(dāng)班主任的老師,索要尖子生的方式。有的班主任老師礙于情面就給了,然后,他便以優(yōu)厚的報(bào)酬把這些高分學(xué)生的信息用以宣傳——這個(gè)班,估計(jì)也是一樣。我環(huán)顧了一下周,差不多130平米的地方,一共4間教室,每間教室大小不一,每張桌子都配有一臺電腦。大的一間教室,應(yīng)該可容納30多個(gè)學(xué)生。