盤錦互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)多少分可以上

作者:[197r4r] 發(fā)布時間:[2024-09-28 10:55:19]

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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)Internet of Things萬物互聯(lián) 智慧生活專業(yè)簡介我校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)始建于2013年。自建成以來得到各級教育部門重點支持,并且與物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)資深企業(yè)深入合作,建成了高水平的軟硬件平臺,擁有豐富的教學(xué)資源,并聘請企業(yè)工程師參與教學(xué),充分培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、團隊協(xié)作能力以及運用理論知識解決實際問題的能力,為學(xué)生成才提供了強勁助力!培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和感知識別技術(shù)、無線傳輸技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)云平臺應(yīng)用等知識,具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備選型、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃和管理、物聯(lián)網(wǎng)云平臺數(shù)據(jù)存儲和管理等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝配置和調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理和維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

就業(yè)前景:大數(shù)據(jù)行業(yè)前景可觀,未來可期。大數(shù)據(jù)覆蓋各行各業(yè),應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。大數(shù)據(jù)在金融、醫(yī)療、交通、電商、農(nóng)業(yè)等多個行業(yè)都有應(yīng)用。近年來人工智能、物聯(lián)網(wǎng)也是迅速發(fā)展,而大數(shù)據(jù)也是這些新興技術(shù)的基礎(chǔ),未來大數(shù)據(jù)還將成為全行業(yè)的基石。大數(shù)據(jù)從業(yè)人員的兩個主要趨勢是:大數(shù)據(jù)領(lǐng)域從業(yè)人員的薪資將繼續(xù)增長;大數(shù)據(jù)人才供不應(yīng)求。主要崗位有大數(shù)據(jù)處理員、大數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)平臺運維、大數(shù)據(jù)倉庫管理員等就業(yè)崗位。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(大數(shù)據(jù)方向)作為機械制造與自動化專業(yè)群中的骨干專業(yè),獲批河南省“雙高”專業(yè)群立項建設(shè)。緊密企業(yè),校企師資共享共融,形成一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、工程實踐能力優(yōu)異的“雙師型”師資隊伍。互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

構(gòu)建職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)融通發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng),培養(yǎng)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者,增強學(xué)院服務(wù)東北老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型,智造強省建設(shè)能力。智能鋼鐵冶金技術(shù)專業(yè)群);C語言程序設(shè)計課程;單片機應(yīng)用技術(shù)課程;Web前端開發(fā)技術(shù)課程;互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

以“能工巧匠”熊科為首的研發(fā)團隊,為泰豪科技攻克了“南昌地鐵一號線PLC電路”、“江西省山洪災(zāi)害防御”、“智慧教室”等多項技術(shù)項目難關(guān),獲得社會研發(fā)資金百萬元。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)骨干師資一覽表物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)徒制企業(yè)師傅、校企合作與江西國鼎科技有限、江西安翔實業(yè)有限、江西米林客智能科技有限等11家本土物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開展社會服務(wù)、技術(shù)研發(fā)、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng),實施產(chǎn)教融合、深化校企合作。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)師生們積極參與國家的1+X證書試點工作。

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