濟(jì)南有效歐卡團(tuán)隊(duì)賦能找誰(shuí)學(xué)

生命總是如此枯燥無(wú)味，日復(fù)一日的朝九晚五。心中有很多的“想要”，卻無(wú)法跨出舒適圈。到底我的天賦應(yīng)該朝著哪個(gè)方向應(yīng)用？我應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些專業(yè)？到底我生命的方向是什么？使命是什么？西方在1949年出版了一本名為《千面英雄》的書籍，講述一位英雄離開了他舒適平常的家園，開始一段充滿冒險(xiǎn)的奇妙旅程的故事。通過的歐卡玩法，我們可以探索如何跨出舒適圈，如何找到能力與專業(yè)的方向，找出恐懼的來(lái)源，擊敗恐懼的方法，以及期待的生命模式與使命。更多精彩玩法，盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)歐卡課程~什么是歐卡（OH卡）？歐卡有什么用？為什么要學(xué)歐卡？去哪里學(xué)？濟(jì)南有效歐卡團(tuán)隊(duì)賦能找誰(shuí)學(xué)

由于在進(jìn)行測(cè)試時(shí)，整個(gè)過程是自由的、開放的，受測(cè)者的防御會(huì)降低，于是這種心理測(cè)驗(yàn)比一般的問卷式測(cè)驗(yàn)信度、效度都要更，所包含的信息更多，也更真實(shí)。當(dāng)我們將投射技術(shù)運(yùn)用在心理測(cè)驗(yàn)中時(shí)，它的名字叫做“投射測(cè)驗(yàn)”，通過投射測(cè)試，我們可以繞開意識(shí)，去解讀潛意識(shí)，觀察到受測(cè)者隱而不顯的內(nèi)在人格，很神奇吧！ OH卡是另一種形式的投射測(cè)驗(yàn)，OH卡心理測(cè)驗(yàn)比前者（墨跡測(cè)試）更加簡(jiǎn)單易懂，便于攜帶，是我們每個(gè)人、無(wú)需復(fù)雜的環(huán)境都可以進(jìn)行的一個(gè)探索自我的過程。只要你愿意，它就可以提供給你：自我覺察，促進(jìn)理解，自我成長(zhǎng)，促進(jìn)溝通以及你所想到的其它方面；你也可以用它：個(gè)體心理咨詢，團(tuán)體心理活動(dòng)，人際關(guān)系訓(xùn)練，親密關(guān)系改善以及你想到的其它用途。想了解更多的oh卡知識(shí)，快來(lái)參加Lily老師的0基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)oh卡課程吧~石家莊專業(yè)歐卡團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)怎么做歐卡的創(chuàng)作者是誰(shuí)？歐卡的起源及創(chuàng)作背景介紹。學(xué)習(xí)歐卡有什么用處？

對(duì)于企業(yè)來(lái)說，歐卡在以下幾個(gè)方面有較大的的幫助：，團(tuán)隊(duì)的融合和協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)建設(shè)不太一樣，因?yàn)闅W卡的深度比團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)的更深一點(diǎn)；其次，就是在團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)時(shí)，可以通過歐卡讓大家達(dá)成共識(shí)，共同看見我們?cè)撊绾稳プ觯坏谌?，在企業(yè)當(dāng)中會(huì)有大量的培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或外聘的講師其實(shí)現(xiàn)在授課是很辛苦的，,如果加入歐卡的話，可以讓學(xué)員的體驗(yàn)度和投入度加深；，就是員工的輔導(dǎo)了，不管是EAP，或者是主管對(duì)下屬的非正式管理，都可以運(yùn)用到歐卡。Lily老師的零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來(lái)自我覺察?？靵?lái)學(xué)習(xí)吧！

每個(gè)人心中都有一個(gè)內(nèi)在小孩，他可能受過傷，可能期待愛，這個(gè)小孩潛藏在我們的內(nèi)在，隨著某些場(chǎng)景被觸發(fā)，帶動(dòng)著我們的情緒與感受。通過對(duì)歐卡的解讀，試著與內(nèi)在小孩做鏈接，試著去接受他，理解他的感受，并與他和解，或許就能理解，有時(shí)突來(lái)的情緒波動(dòng)。只是內(nèi)在小孩在傳達(dá)他的感受，所以借由理解不同時(shí)期的內(nèi)在小孩，就能與自己和，漸漸與內(nèi)在小孩成為完整的一體。學(xué)習(xí)重新解釋過去，產(chǎn)生不同的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)去照顧內(nèi)在小孩的情緒，當(dāng)一個(gè)稱職的內(nèi)在父母。想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)歐卡課程，歡迎來(lái)報(bào)名Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)歐卡。市面上有很多歐卡，哪一付才是真的？我該如何辨別真?zhèn)危?/p>

一對(duì)男女的互動(dòng)，無(wú)論是戀愛或生活，可能會(huì)有幾種角色位置的切換?；镜氖菃渭兊哪腥撕团?，愛與性是他們的需求。但是有時(shí)候男性沒長(zhǎng)大，他還在游戲或玩耍，他需要大量的自由；女性也有可能是小公主心態(tài)，行為類似小女孩，她需要被捧在手心寵愛呵護(hù)或關(guān)懷。有些人，在愛情的過程中會(huì)切成母親或父親的角色，會(huì)覺得對(duì)方需要我的保護(hù)。需要我的呵護(hù)，甚至是我的管控。通過的歐卡玩法，讓自己感受到自己在愛情中的位置，進(jìn)而看見我們對(duì)愛情的觀念。更多精彩玩法，盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)歐卡課程~OH卡牌學(xué)習(xí)有什么方法嗎？OH卡牌的適用情境有哪些？鄭州干貨滿滿歐卡團(tuán)隊(duì)管理找誰(shuí)學(xué)

如何將歐卡與教練技術(shù)結(jié)合起來(lái)？如何將歐卡與心理咨詢結(jié)合起來(lái)？濟(jì)南有效歐卡團(tuán)隊(duì)賦能找誰(shuí)學(xué)

Pecha Kucha是由日語(yǔ)轉(zhuǎn)化過來(lái)的羅馬拼音，意思是閑聊或者喋喋不休。源自于日本與2003年為了精簡(jiǎn)聚會(huì)演講所發(fā)展出來(lái)的方法，每個(gè)演講者都準(zhǔn)備20張幻燈片，但每張幻燈片多只能講解20秒，在嚴(yán)格的時(shí)間限制之下，演講者所講述的內(nèi)容需精要且配合圖像，顯得活潑生動(dòng)且緊湊有趣，擺脫傳統(tǒng)演講的冗長(zhǎng)與枯燥。借由此模式，我們可以將其與歐卡相結(jié)合，利用圖像卡的畫面進(jìn)行發(fā)散思維，對(duì)某項(xiàng)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳講解，或進(jìn)行自我介紹，甚至可以提出創(chuàng)意提案。更多精彩玩法，盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)歐卡課程~濟(jì)南有效歐卡團(tuán)隊(duì)賦能找誰(shuí)學(xué)

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