遼寧考研服務(wù)石磊老師輔導(dǎo)課

3.真題和總結(jié)規(guī)律相配合 “能力的提高不在于做了多少題，而在于做了多少總結(jié)”，真題和總結(jié)相配合，才能發(fā)揮出較大威力! 我們可以在復(fù)習(xí)之余，將真題進(jìn)行一個(gè)分類，按照題型總結(jié)規(guī)律，說(shuō)白了也是總結(jié)好出題人挖坑的過(guò)程以及他們?cè)趺赐诳?，挖多大的坑，怎么挖出的坑比較隱蔽，如何識(shí)別這些坑等等。 具體的來(lái)說(shuō)，就是在研究真題的過(guò)程中，分析歷年考試什么題型受關(guān)注？什么題型難回答？錯(cuò)題為什么會(huì)做錯(cuò)？錯(cuò)誤選項(xiàng)有什么陷阱？你是如何分析題目的?參考答案/老師是如何解釋題目的…… 對(duì)于真題，要多思考，不是簡(jiǎn)單做一兩遍，對(duì)照答案看一遍就夠的！仔細(xì)分析，找出規(guī)律，篩選考點(diǎn)，做聰明的考研人！石磊老師跟腿姐誰(shuí)更好。遼寧考研服務(wù)石磊老師輔導(dǎo)課

專業(yè)課真題蘊(yùn)含的六大信息往年的專業(yè)試卷除了可以了解專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等基本情況之外，考研專業(yè)課歷年真題還在以下方面給大家一些重要的啟示：專業(yè)課難易程度、題型、分值等等一望而知的信息。 這些信息，對(duì)于考生而言是比較淺顯的，很多人都會(huì)忽略，但是由于考研分?jǐn)?shù)珍貴，正是這些小細(xì)節(jié)會(huì)給考生增加成功的機(jī)會(huì)。 對(duì)于考試常出的題型、分值等，建議大家拿小本子隨時(shí)記錄，做成表格，這樣根據(jù)出現(xiàn)的頻率大家就可以知道歷年考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，什么題型是愛(ài)考、什么題型比較難答等。湖南考研輔導(dǎo)石磊老師輔導(dǎo)課來(lái)這里，能夠領(lǐng)取金融專業(yè)考研真題。

五年之內(nèi)，論述題一般不會(huì)重復(fù)，這是出題人出題的主體思路;簡(jiǎn)答題三年之內(nèi)不會(huì)重復(fù)，三年之外很有可能重復(fù)，畢竟專業(yè)考試的出題范圍有限，考生可以結(jié)合前面討論的復(fù)習(xí)方法來(lái)比較和分析;名詞解釋題三年之外必有重復(fù)，有些更是經(jīng)?？嫉?，成為?？键c(diǎn)，多多留意;密切關(guān)注?？键c(diǎn)和不考點(diǎn)(五年之內(nèi)沒(méi)有考過(guò)的點(diǎn))，這兩個(gè)點(diǎn)都極可能是下次考試的重點(diǎn)。往年的專業(yè)試卷除了可以了解專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等基本情況之外，考研專業(yè)課歷年真題還在以下方面給大家一些重要的啟示：

2、需要在什么時(shí)候做真題？ 建議大家在剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要去做真題，因?yàn)橐阅銊傞_始復(fù)習(xí)的程度還不足以支撐起真題的難度和深度。我們做真題的時(shí)間是在我們的強(qiáng)化階段結(jié)束之后，也就是提高階段和沖刺模考去做真題。 3、應(yīng)該怎么樣去做真題？ 圖片01、必須整體操練切忌單打獨(dú)斗輔導(dǎo) 必須：定時(shí)、整套（3h/套），真實(shí)地模擬考場(chǎng)上的情況。 不做套題你或許不能理解，腦袋大強(qiáng)度地運(yùn)轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)，還是非常耗費(fèi)體力的。有人說(shuō)，如果考研前沒(méi)有足夠的訓(xùn)練，連續(xù)4科的考試很難堅(jiān)持下來(lái)，即使“坐”下來(lái)了，也很難保證狀態(tài)。有很多同學(xué)反映做完套題時(shí)，走路時(shí)都有一種輕飄飄的感覺(jué)，確實(shí)是很累的。但鍛煉多了，坐3個(gè)小時(shí)也就成為一種習(xí)慣了。 禁忌：邊做邊對(duì)答案、超時(shí)、將套題割裂開來(lái)，分塊來(lái)做。 抖音上面石磊老師考研厲害嗎？

1、把握考研專業(yè)課的命題風(fēng)格 因?yàn)槊磕甑耐徽鹿?jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞察他們的命題風(fēng)格，例如是重能力、重基礎(chǔ)、還是重應(yīng)用，書本知識(shí)還是延伸擴(kuò)展知識(shí)等等。例如難易程度、考查趨向，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，以及是否存在偏、難、怪等現(xiàn)象； 2、明確該專業(yè)課考試的題型 例如選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等題型類型；通過(guò)分析真題，就可以分析得到歷年考試什么題型受關(guān)注、什么題型比較難答等，從而在具體的復(fù)習(xí)過(guò)程中，提請(qǐng)注意，并在實(shí)際練習(xí)中，有所側(cè)重關(guān)注。石磊老師是全國(guó)考研名師，在考研公共課上能夠帶你輕松過(guò)關(guān)。新疆考研公共課石磊老師有名嗎

買了石磊老師的課程，沒(méi)有考上怎么辦？遼寧考研服務(wù)石磊老師輔導(dǎo)課

很多同學(xué)對(duì)真題都有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)用不到歷年真題，其實(shí)不然。對(duì)于剛開始復(fù)習(xí)的20考研小伙伴來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)剛剛起步可以不做真題，但一定要先熟悉真題，篩選考點(diǎn)，找出復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。 同學(xué)們還可以研究歷年真題的試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、題量大小、分值分布、難易程度、考查的側(cè)重點(diǎn)(是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是深度發(fā)揮)，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等。解讀這些“潛臺(tái)詞”，有助于我們更好地把握出題規(guī)律，把握考研的“命脈”所在。 遼寧考研服務(wù)石磊老師輔導(dǎo)課

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