那么第三點,就是要培養(yǎng)做題題感 考研考查的不僅是考生對知識點綜合運用的能力,更主要的是考查考生靈活調(diào)用知識的應(yīng)變能力。拿考研英語來說,除了考查考生詞匯量、句式語法等運用能力之外,更側(cè)重于考查考生對于英文水平的閱讀能力,對于閱讀的精讀能力與做題思路等,這樣一來,如果考生平時在扎實自己基礎(chǔ)知識的同時,不斷提升自己的做題題感,那么,考場上才有可能穩(wěn)定發(fā)揮甚至是超常發(fā)揮。 只有這樣,你才能夠真的用好了真題,用對了真題。來這里,能夠領(lǐng)取法學(xué)專業(yè)考研真題。云南考研輔導(dǎo)石磊老師怎么樣
考研英語中,真題是一項非常重要的資料。真題該怎么做?真題要做幾遍?應(yīng)該如何從真題中總結(jié)? 1、真題至少要做三遍 關(guān)于真題閱讀(指4篇文章的傳統(tǒng)閱讀),至少要做三遍。 一遍重在“測”,意在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題才是硬道理。在做的過程中積累自己的閱讀量,弄懂單詞、長難句、文章、選項的含義以及文章立意和結(jié)構(gòu)。 第二遍重在“懂”,重點就不是分?jǐn)?shù)了,這里需要你搞懂的是出題人的意圖,明白出題人是怎么給你設(shè)置陷阱的。問問自己如下問題:為什么做對?為什么做錯?什么類型?正確選項為什么對?錯誤選項有什么陷阱?如果做錯了,為什么會被陷阱迷惑? 第三遍總在“升”,意在總結(jié)升華,按照題型總結(jié)規(guī)律,說白了也是總結(jié)好出題人挖坑的過程以及他們怎么挖坑,挖多大的坑,怎么挖出的坑比較隱蔽,如何識別這些坑等等。云南考研復(fù)習(xí)石磊老師培訓(xùn)班考研公共課石磊老師好不好?
專業(yè)課真題蘊含的六大信息往年的專業(yè)試卷除了可以了解專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點和未考點等基本情況之外,考研專業(yè)課歷年真題還在以下方面給大家一些重要的啟示:專業(yè)課難易程度、題型、分值等等一望而知的信息。 這些信息,對于考生而言是比較淺顯的,很多人都會忽略,但是由于考研分?jǐn)?shù)珍貴,正是這些小細(xì)節(jié)會給考生增加成功的機(jī)會。 對于考試常出的題型、分值等,建議大家拿小本子隨時記錄,做成表格,這樣根據(jù)出現(xiàn)的頻率大家就可以知道歷年考試的重點和難點,什么題型是愛考、什么題型比較難答等。
記得開學(xué)后先做的是2006年的數(shù)學(xué)一真題,由于2006年的試卷確實簡單,當(dāng)天自己狀態(tài)又較好,所以我只花了1個小時20幾分鐘便做完,之后檢查了一遍,改了一兩道填空選擇的錯題,然后對答案,150分——居然是滿分! 毫無疑問,這套真題固然簡單,但是這無疑對我的前半年考研復(fù)習(xí)做了個很好的鑒證,說明我之前的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實;另一方面,我心里的一個猜測也漸漸得到了證明:真題既不難,也不偏,但是基礎(chǔ)一定要打牢,不能有盲點和模糊點,只要把基礎(chǔ)把握住,高分是沒有問題。 后來的套題練習(xí)過程也漸漸驗證了我的思路,從9月到考試前,我做了近百套套題,其中,真題又在晚自習(xí)或是某天的單獨復(fù)習(xí)中,重復(fù)做了3次以上,400題我做完了近三年的(書是在舊書攤上買的),同時,我也在網(wǎng)上下載了各個機(jī)構(gòu)的所謂押題卷,做一做沖刺一類的。 石磊老師在全國考研當(dāng)中能排多少。
五年之內(nèi),論述題一般不會重復(fù),這是出題人出題的主體思路;簡答題三年之內(nèi)不會重復(fù),三年之外很有可能重復(fù),畢竟專業(yè)考試的出題范圍有限,考生可以結(jié)合前面討論的復(fù)習(xí)方法來比較和分析;名詞解釋題三年之外必有重復(fù),有些更是經(jīng)常考到,成為常考點,多多留意;密切關(guān)注??键c和不考點(五年之內(nèi)沒有考過的點),這兩個點都極可能是下次考試的重點。往年的專業(yè)試卷除了可以了解專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點和未考點等基本情況之外,考研專業(yè)課歷年真題還在以下方面給大家一些重要的啟示:想要聯(lián)系石磊老師,怎么才能夠聯(lián)系上。山西考研教育石磊老師一本真題
考研不是看個專業(yè)好考,而是要看你的方向和未來的計劃。云南考研輔導(dǎo)石磊老師怎么樣
1、把握考研專業(yè)課的命題風(fēng)格 因為每年的同一章節(jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題,從而可以藉此洞察他們的命題風(fēng)格,例如是重能力、重基礎(chǔ)、還是重應(yīng)用,書本知識還是延伸擴(kuò)展知識等等。例如難易程度、考查趨向,是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力,以及是否存在偏、難、怪等現(xiàn)象; 2、明確該專業(yè)課考試的題型 例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型;通過分析真題,就可以分析得到歷年考試什么題型受關(guān)注、什么題型比較難答等,從而在具體的復(fù)習(xí)過程中,提請注意,并在實際練習(xí)中,有所側(cè)重關(guān)注。云南考研輔導(dǎo)石磊老師怎么樣
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