可以預(yù)測專業(yè)課考試范圍和考試的高頻考點 通過對真題的分析,可以發(fā)現(xiàn)一個非常普遍的現(xiàn)象,有些知識點同一個學(xué)校隔幾年都會考,甚至每年都考。相同專業(yè)同檔次的學(xué)校專業(yè)課也會反反復(fù)復(fù)考。這些反反復(fù)復(fù)考的知識點就是老師容易出題的地方,需要考生高度重視。 運用好真題,可以為避開考研復(fù)習(xí)中的很多彎路,通過真題的分析可以更好的掌握出題的重點,更好的完成專業(yè)課的復(fù)習(xí)。 真題是非常好的參考資料,那么,你真的會用真題嗎?怎樣使用真題效率會更高?該看的、了解的、挖掘的信息和價值你都做好了么?石磊的雷必雷有用嗎?遼寧考研公共課石磊老師輔導(dǎo)課
通常,考研的復(fù)習(xí)時間分兩種: 第一種同學(xué)是從每年的寒假結(jié)束起,便進入了考研的復(fù)習(xí)狀態(tài),這種情況即2月底,3月初開始,一直持續(xù)到第二年的考研為止,比如我; 另一種則是暑假后升入大四,開始著手考研的復(fù)習(xí)。這種情況從8月底、9月初開始,一直到第二年的考研為止,這樣的同學(xué)在我們身邊也很多,其中也不乏后來的高分考生。 無論怎樣,考生們都會面對一個問題:什么時候才該開始做真題? 科目不同,真題的價值也有所不同。如果要直白地說明,我們可以這樣表示:江西石磊老師好不好考研跟抖音上面學(xué)有用嗎?
第三輪掌握解題思路查缺補漏 第三輪復(fù)習(xí)的時候我們可以按照知識點的分布來練習(xí)真題中的題目,并且可以每隔一段時間就做一次模擬測試,測試可以利用歷年真題也可以利用模擬題。 這些方法都是為了讓大家更快地貼近真實的考研,幫助自己把握真題的出題規(guī)律,從而讓自己習(xí)慣這類題的出題方式,通過較全的分析找出解題思路,坦然面對考試。而且在之后的沖刺階段還要及時利用真題查缺補漏,保持題感,提前讓自己的狀態(tài)調(diào)整到上佳 。全新學(xué)習(xí)模式,全程復(fù)習(xí)規(guī)劃.準(zhǔn)確考點答疑,實時的院校招錄信息,讓您考研更順暢!
考研英語中,真題是一項非常重要的資料。真題該怎么做?真題要做幾遍?應(yīng)該如何從真題中總結(jié)? 1、真題至少要做三遍 關(guān)于真題閱讀(指4篇文章的傳統(tǒng)閱讀),至少要做三遍。 一遍重在“測”,意在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題才是硬道理。在做的過程中積累自己的閱讀量,弄懂單詞、長難句、文章、選項的含義以及文章立意和結(jié)構(gòu)。 第二遍重在“懂”,重點就不是分數(shù)了,這里需要你搞懂的是出題人的意圖,明白出題人是怎么給你設(shè)置陷阱的。問問自己如下問題:為什么做對?為什么做錯?什么類型?正確選項為什么對?錯誤選項有什么陷阱?如果做錯了,為什么會被陷阱迷惑? 第三遍總在“升”,意在總結(jié)升華,按照題型總結(jié)規(guī)律,說白了也是總結(jié)好出題人挖坑的過程以及他們怎么挖坑,挖多大的坑,怎么挖出的坑比較隱蔽,如何識別這些坑等等。想要考研,首先要知道自己的目標(biāo)院校,領(lǐng)取全國高??佳蟹治?。
3、及時總結(jié) 閱讀正確率低可謂是大多數(shù)考研黨的頑疾,那么如何能破這一頑疾呢? 英語真題過三遍,單詞過兩遍之后,按照題型總結(jié)十年英語真題的閱讀,總結(jié)的時候要學(xué)會橫向、縱向交叉,把每一年的閱讀題目按照細節(jié)題、主旨題、態(tài)度題等幾大題型放到一起,把十年的真題縱向總結(jié)完畢后,每一類題型的出題規(guī)律、解題玄妙就可以進行總結(jié)了,之后運用這些寶典來解題,你會發(fā)現(xiàn)自己的武功秘籍已經(jīng)練成。希望我們的點滴總結(jié),能帶給你些許借鑒。 石磊老師在全國考研當(dāng)中能排多少。重慶石磊老師教育
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考研真題的重要性不必過多強調(diào),但該如何使用?什么時候開始做真題才是合適的?下面一起了解一下。 考研分四門,數(shù)英政專。考試方式,解題技巧統(tǒng)統(tǒng)不相同,但是如果去與考研有關(guān)的網(wǎng)站轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),10個人里有8,9個會被這樣的觀點支配,并深信不疑:因為真題很珍貴,所以要晚做,并留一到兩套考前做。 如果對邏輯學(xué)有過一些了解,并對語言邏輯有些經(jīng)驗的朋友,會很快發(fā)現(xiàn),這是一個毫無意義的文字游戲,事實上,“真題很珍貴”同“真題要晚做”根本構(gòu)不成因果關(guān)系。 恰恰相反,正是因為真題很珍貴,所以作為考生,我們一定要盡早了解真題、熟悉真題,做到考點清楚、思路清晰。進一步講,誰占領(lǐng)了先機,誰就為后半程的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。遼寧考研公共課石磊老師輔導(dǎo)課
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