湖南輔導(dǎo)石磊老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

五年之內(nèi)，論述題一般不會(huì)重復(fù)，這是出題人出題的主體思路;簡答題三年之內(nèi)不會(huì)重復(fù)，三年之外很有可能重復(fù)，畢竟專業(yè)考試的出題范圍有限，考生可以結(jié)合前面討論的復(fù)習(xí)方法來比較和分析;名詞解釋題三年之外必有重復(fù)，有些更是經(jīng)?？嫉?，成為?？键c(diǎn)，多多留意;密切關(guān)注?？键c(diǎn)和不考點(diǎn)(五年之內(nèi)沒有考過的點(diǎn))，這兩個(gè)點(diǎn)都極可能是下次考試的重點(diǎn)。往年的專業(yè)試卷除了可以了解專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等基本情況之外，考研專業(yè)課歷年真題還在以下方面給大家一些重要的啟示：考研公共課老師那個(gè)厲害。湖南輔導(dǎo)石磊老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1、把握考研專業(yè)課的命題風(fēng)格 因?yàn)槊磕甑耐徽鹿?jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞察他們的命題風(fēng)格，例如是重能力、重基礎(chǔ)、還是重應(yīng)用，書本知識還是延伸擴(kuò)展知識等等。例如難易程度、考查趨向，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，以及是否存在偏、難、怪等現(xiàn)象； 2、明確該專業(yè)課考試的題型 例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型；通過分析真題，就可以分析得到歷年考試什么題型受關(guān)注、什么題型比較難答等，從而在具體的復(fù)習(xí)過程中，提請注意，并在實(shí)際練習(xí)中，有所側(cè)重關(guān)注。內(nèi)蒙古考研輔導(dǎo)石磊老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)石磊老師是考研公共課老師，輔導(dǎo)過百萬學(xué)子成功上岸。

那么第三點(diǎn)，就是要培養(yǎng)做題題感 考研考查的不僅是考生對知識點(diǎn)綜合運(yùn)用的能力，更主要的是考查考生靈活調(diào)用知識的應(yīng)變能力。拿考研英語來說，除了考查考生詞匯量、句式語法等運(yùn)用能力之外，更側(cè)重于考查考生對于英文水平的閱讀能力，對于閱讀的精讀能力與做題思路等，這樣一來，如果考生平時(shí)在扎實(shí)自己基礎(chǔ)知識的同時(shí)，不斷提升自己的做題題感，那么，考場上才有可能穩(wěn)定發(fā)揮甚至是超常發(fā)揮。 只有這樣，你才能夠真的用好了真題，用對了真題。

無論怎樣，考生們都會(huì)面對一個(gè)問題：什么時(shí)候才該開始做真題？ 科目不同，真題的價(jià)值也有所不同。如果要直白地說明，我們可以這樣表示 數(shù)學(xué)＞英語＞專業(yè)課＞zhengzhi 由于zhengzhi是時(shí)政和背誦總和的科目，真題的重復(fù)率極低，出題傾向隨大環(huán)境（國家、國際）而定，所以公共課的真題價(jià)值是非常低的，很遺憾，雖然經(jīng)過多次教改和考改，但是考研公共課仍然是一門圍繞背誦的科目，在背的基礎(chǔ)上理解，在理解之后鞏固背誦，這個(gè)循環(huán)過程中，真題所起到的左右微乎其微。 專業(yè)課方面，往往學(xué)校與學(xué)校、系與系之間差距較大，真題的價(jià)值也各不相同。但是根據(jù)大部分老生和科系的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)課方面真題的重復(fù)率極高，如果在復(fù)習(xí)的過程中能拿到近幾年的真題，那么取得專業(yè)課的這150分中的高分，無疑是囊中取物。 但是這也就促使倒賣真題的行為愈發(fā)猖獗，一套往屆真題高的可以被炒到百元甚至數(shù)百元，這不能不說是考研領(lǐng)域中的一層陰影。石磊老師考研公共課怎么樣。

真題，在我們復(fù)習(xí)過程中舉足輕重，真題的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于其他任何復(fù)習(xí)資料。真題可以明確告訴我們考試究竟要考什么，考試的知識點(diǎn)是什么，考試的難度達(dá)到什么程度。下面就給大家介紹一下，我們究竟該如何去做真題。 1、究竟該做多少年的真題？ 在這里，建議大家至少要做近20年的真題，這是因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)和考研英語、考研zhengzhi不一樣，英語和時(shí)政的時(shí)代感比較強(qiáng)，時(shí)效性也比較強(qiáng)，比如說，大家在做10年前的英語和zhengzhi真題和現(xiàn)在真題是完全不一樣的感覺。然而，數(shù)學(xué)恰恰與此相反，經(jīng)過近28年的萃取，考研數(shù)學(xué)早已發(fā)展成熟，不會(huì)在知識點(diǎn)和深度上面有太多的變化。 這個(gè)時(shí)候，有一些學(xué)生會(huì)問，考過的真題還會(huì)再考嗎？給大家舉一個(gè)例子，在2012年考過一道和1994年完全一樣的題目，可以告訴大家，縱然不會(huì)考原題，至少也會(huì)在做題的思路和做題的思想上是完全一樣的，所以說，建議大家至少要做近20年的考研真題。石磊老師在全國考研當(dāng)中能排多少。山東考研真題石磊老師好不好

誰知道石磊老師的課程在哪里能聽。湖南輔導(dǎo)石磊老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

下面我們主要分析數(shù)學(xué)和英語這兩門課。 數(shù)學(xué)真題的價(jià)值，體現(xiàn)在對難易度、出題點(diǎn)和題量時(shí)間的把握；英語真題的價(jià)值，體現(xiàn)在閱讀。 我們知道，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們將會(huì)做很多習(xí)題，從大部頭的“指南”、“全書”，到各種機(jī)構(gòu)，各個(gè)高校出版的《100題》《400題》等等，這樣的復(fù)習(xí)全書和習(xí)題集固然不可或缺，但是做多了，往往會(huì)讓考生產(chǎn)生深深的迷茫?？忌鷷?huì)不知道自己的水平究竟是多少，不知道考研的難度究竟是多少。 對于數(shù)學(xué)真題，我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是，暑假前把《全書》、《指南》各滾兩到三遍，由于這兩本大部頭側(cè)重點(diǎn)不同，所以均要涉獵，且需反復(fù)研究。而這兩本書后面的習(xí)題，又有不少歷年真題，所以這時(shí)候做幾道課后練習(xí)里的真題，可以很好的提前熟悉考研數(shù)學(xué)的思路。 暑假零零散散地做完幾本口碑較好的習(xí)題冊，開學(xué)后，就應(yīng)該進(jìn)入真題的鉆研中了。 我當(dāng)時(shí)是把真題同400題交叉著做，1天真題，1天四百題，均在上午限時(shí)完成。特別的，由于真題較簡單，為了訓(xùn)練準(zhǔn)確度，我給自己做真題的時(shí)間限定為2個(gè)小時(shí)完成。湖南輔導(dǎo)石磊老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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