拋開(kāi)高考的人為因素不談，就語(yǔ)言自身的角度看，日語(yǔ)與中文更為接近。日語(yǔ)中至今仍然有2000多個(gè)常用漢字，在高考中經(jīng)常能看到熟悉的文字，即使不懂日語(yǔ)也可以猜出大體意思。當(dāng)年的高考日語(yǔ)雖然在語(yǔ)法方面接近N2(當(dāng)時(shí)叫做2級(jí))水平，但詞匯量還差很多，并且那個(gè)時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校的教材和課堂學(xué)習(xí)都過(guò)于應(yīng)試，文化和風(fēng)土人情等方面的內(nèi)容都比較少。所以當(dāng)時(shí)我覺(jué)得舊版標(biāo)日書(shū)的內(nèi)容特別有趣，可以了解日本風(fēng)情、可以學(xué)到真正的日語(yǔ)對(duì)話。目前，小語(yǔ)種報(bào)考人數(shù)少，題型簡(jiǎn)單，日語(yǔ)高考時(shí)對(duì)詞匯量的要求低，英語(yǔ)高考要求的詞匯量在4000個(gè)以上，而日語(yǔ)只需要在2000個(gè)左右，日語(yǔ)的試題相較于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)同樣也簡(jiǎn)單很多。緊扣成功脈搏，緊握淄博...

如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？考生先學(xué)日語(yǔ)很重要，然后再考慮升學(xué)。那么如何開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢？讓我們來(lái)了解一下。首先，第一步是確定你的目標(biāo)，你想學(xué)日語(yǔ)的原因，并弄清楚你想達(dá)到什么樣的狀態(tài)。你必須清楚自己的目標(biāo)，否則很容易半途而廢。首先，初學(xué)者應(yīng)該選擇適合自己的教材。這里我們推薦綜合日語(yǔ)。推薦理由是有很多有趣的內(nèi)容，簡(jiǎn)單易懂，適合初學(xué)者。選擇好教材后，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)日文的五十色調(diào)地圖，即羅馬、平假名、片假名。五十音是介紹日語(yǔ)基本的地方。你可以把更多！的精力放在五十音的學(xué)習(xí)上，把更多！的精力放在發(fā)音上。如果你學(xué)不好五十音，會(huì)直接影響你以后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。日語(yǔ)的五十個(gè)音節(jié)相當(dāng)于我們所學(xué)的漢語(yǔ)拼音。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)...

高考日語(yǔ)的備考攻略：理想的狀態(tài)是在高一，高二時(shí)就開(kāi)始為高考日語(yǔ)做準(zhǔn)備打基礎(chǔ)。根據(jù)考綱的要求，高考日語(yǔ)的要求是日語(yǔ)能力達(dá)到N3~N2之間的水平，即中級(jí)水平。參考線下業(yè)余班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，零起點(diǎn)備考攻略分為4個(gè)階段。高一：對(duì)于高一的英語(yǔ)成績(jī)不佳的學(xué)生，可盡早將日語(yǔ)列為自己參加高考的外語(yǔ)考試科目。爭(zhēng)取在上高三前完成日語(yǔ)課程。高三期間復(fù)習(xí)、歸納，多做高考日語(yǔ)真題保持好的狀態(tài)。早規(guī)劃、早起步，往往容易出好成績(jī)。高二：如果到了高二決定用日語(yǔ)代替英語(yǔ)，建議寒暑假的時(shí)間及的時(shí)間都利用上。這樣的密度會(huì)比較強(qiáng)一點(diǎn)，時(shí)間才能有所保證。高三：如果是高三才打算用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考的學(xué)生，建議至少已經(jīng)有日語(yǔ)N4基礎(chǔ)的學(xué)生，...

一個(gè)單詞多個(gè)意思，會(huì)一個(gè)意思也算這個(gè)單詞會(huì)。這一點(diǎn)我也不同意，作為程序員設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，如果有這種一對(duì)多的情況，大多情況都是做成多條記錄存儲(chǔ)的。人腦也是差不多的情況。所以將多個(gè)意思的同一個(gè)單詞當(dāng)作多個(gè)單詞來(lái)記才是正確的做法。這樣一方面不會(huì)漏記意思，另一方面也會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到更大的成就感。初級(jí)找個(gè)一般的老師教一教，高級(jí)的時(shí)候得好好找個(gè)外教。我的想法正相反。如果可能的話，在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)找個(gè)好老師或者外教。把正確的發(fā)音學(xué)到手，后面有一定水平了，自學(xué)就行。遇到難點(diǎn)上網(wǎng)找母語(yǔ)的日本人問(wèn)問(wèn)，基本沒(méi)什么解決不了的。這也是一個(gè)很大的誤區(qū)。很多中國(guó)人學(xué)了日語(yǔ)發(fā)音不如歐美人就是因?yàn)橛羞@種想法。發(fā)音的語(yǔ)調(diào)很重要，...

關(guān)于適用人群根據(jù)早道近些年對(duì)學(xué)員的數(shù)據(jù)追蹤及統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)選擇日語(yǔ)作為高考的同學(xué)主要出于以下原因針對(duì)高考日語(yǔ)適用群體我們做了這樣的一個(gè)表格，各位可以根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行參考類(lèi)型一：非常適合用高考日語(yǔ)考的考生有日語(yǔ)基礎(chǔ)，且還在堅(jiān)持學(xué)日語(yǔ)，而英語(yǔ)成績(jī)非常一般（考試及格線徘徊）的高一、高二考生類(lèi)型二：建議慎重考慮的考生英語(yǔ)水平能維持在及格線，對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大的高二考生根據(jù)早道近些年對(duì)高考日語(yǔ)的研究，如果你能從高一開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)，高考考的幾率會(huì)較英語(yǔ)提升至少10%?？傮w來(lái)說(shuō)，高考日語(yǔ)的試卷難度比英語(yǔ)容易5%—10%，題型上只有單選（120分）和寫(xiě)作，所以高考想拿是完全有可能的，但是要權(quán)衡好利弊，如果一門(mén)心...

日語(yǔ)入門(mén)更為簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)周期更短：由于日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其文字結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)相近，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和掌握，在學(xué)習(xí)了五十音之后，一般學(xué)到二級(jí)到三級(jí)之間就行了，盡管后面的語(yǔ)法句型等也不容易，但普通高考根本考不到那么難，這樣學(xué)下來(lái)，一個(gè)學(xué)習(xí)周期（高考要求達(dá)到的程度）大概只需要1~1.5年的時(shí)間就夠了，如果從高一開(kāi)始學(xué)習(xí)的話會(huì)更加輕松一些，而相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們大部分同學(xué)從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直到高三需要9年的時(shí)間，結(jié)果還有相當(dāng)一部分根本不入門(mén)。日語(yǔ)的提升空間大：相對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的提升空間部分經(jīng)過(guò)1~2年的學(xué)習(xí)，高考時(shí)能達(dá)到120分以上，這與藝體生英語(yǔ)動(dòng)輒40~50分的成績(jī)懸殊太大，因此同...

用日語(yǔ)參加高考，未來(lái)報(bào)讀大學(xué)、選擇專(zhuān)業(yè)肯定會(huì)有限制。解答：絕大多數(shù)院校都不會(huì)限制日語(yǔ)類(lèi)高考生，*有個(gè)別專(zhuān)業(yè)例如像英語(yǔ)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，國(guó)際貿(mào)易，涉外文秘，金融管理等與英語(yǔ)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)是不接收日語(yǔ)類(lèi)考生的。招生指南上專(zhuān)業(yè)都會(huì)注明：(本專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)類(lèi)考生)，所以您可以去您心儀的大學(xué)的官方網(wǎng)站，點(diǎn)擊該校的招生文件，看它是否規(guī)定只接收英語(yǔ)類(lèi)考生。保險(xiǎn)起見(jiàn)，比較好打電話去該校的招生辦進(jìn)行再次確認(rèn)。六門(mén)語(yǔ)言為什么選“日語(yǔ)”？1.題型上相對(duì)英語(yǔ)較簡(jiǎn)單。從題型上來(lái)看，英語(yǔ)的更加復(fù)雜，日語(yǔ)中中文所占比重達(dá)到40%，對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，相對(duì)比較容易，只不過(guò)，在日語(yǔ)漢字中有很大部分漢字跟中文漢字意思大相徑庭，所以需要比照考...

報(bào)考日語(yǔ)的條件有哪些呢？只要你是高考考生，就可以在高考時(shí)選擇高考日語(yǔ)，這完全取決于自己，沒(méi)有其他的限制條件。報(bào)考流程，日語(yǔ)高考和英語(yǔ)高考一模一樣，是完全不需要任何的報(bào)名和審批的，只需要在高考報(bào)名表上的“外語(yǔ)科目”中選擇“日語(yǔ)”。高考時(shí)怎么考日語(yǔ)？省市教育中心會(huì)指定高考考點(diǎn)?？纪庹Z(yǔ)科目時(shí)，日語(yǔ)考生會(huì)安排在單獨(dú)的考場(chǎng)，有單獨(dú)的設(shè)備和監(jiān)考老師，且有考生人數(shù)少，干擾少，聽(tīng)力播放效果好的優(yōu)勢(shì)。選擇日語(yǔ)在高考志愿填報(bào)時(shí)有哪些限制？中國(guó)所有高校的絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)都是對(duì)日語(yǔ)考試沒(méi)有限制的。除了**等部分特殊院校以及外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)教育，外貿(mào)英語(yǔ)等英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）。未來(lái)掌握在你的手中——高德教育。高新區(qū)入門(mén)日語(yǔ)好學(xué)...

首先是明確自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的，哪怕只是為了興趣也沒(méi)關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)”，不去買(mǎi)齊標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè).第三就是選擇一本好的字典。首先就是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難關(guān)，五十音圖，一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的，您可能不太適應(yīng)的，但是我相信堅(jiān)持就是勝利，您一定可以成功的。在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對(duì)應(yīng)著記，不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識(shí)片假名，就是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)假名的方法不對(duì)造成了。剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩行，學(xué)習(xí)あ行5個(gè)和か行5個(gè)，自己找張紙多練練...

日語(yǔ)——受企業(yè)歡迎、認(rèn)可目前在中國(guó)，日語(yǔ)已成為除英語(yǔ)外學(xué)習(xí)人數(shù)較多的語(yǔ)言。日語(yǔ)作為小語(yǔ)種類(lèi)的實(shí)力派，其受關(guān)注度及市場(chǎng)認(rèn)可度都比較高。從就業(yè)角度來(lái)看，良好的日語(yǔ)口語(yǔ)能力可使職場(chǎng)人士在日企如魚(yú)得水，晉升空間增加。拋去民族感情的因素，客觀地說(shuō)，日本確實(shí)是個(gè)科技國(guó)家，名企眾多的國(guó)家。在世界500強(qiáng)企業(yè)中，日本一直穩(wěn)居第二，同時(shí)由于地緣關(guān)系，大量的日企在中國(guó)投資建廠。日企不像歐美企業(yè)，不管母語(yǔ)是什么，都拿英語(yǔ)當(dāng)辦公語(yǔ)言，小日本的英語(yǔ)也不好。日企吸收了大量的日語(yǔ)畢業(yè)生，之所以很多人覺(jué)得外企是小語(yǔ)種學(xué)生的主要畢業(yè)去向，大概就是受日語(yǔ)就業(yè)情況的影響吧。淄博高德教育——學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單。張店等級(jí)日語(yǔ)價(jià)格日語(yǔ)入門(mén)快...

日語(yǔ)入門(mén)快。古代的時(shí)候，日語(yǔ)由于受到漢文化的影響，與漢語(yǔ)聯(lián)系密切。在日語(yǔ)詞匯中漢字占比達(dá)47.3%，對(duì)于母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。對(duì)比其他小語(yǔ)種，學(xué)習(xí)日語(yǔ)占盡了優(yōu)勢(shì)。再加之日本流行文化和動(dòng)漫對(duì)青少年的影響，日語(yǔ)無(wú)疑是除了英語(yǔ)之外中國(guó)人熟悉的語(yǔ)言了。日語(yǔ)成績(jī)作為“外語(yǔ)成績(jī)”照樣計(jì)入高考總分，不受影響。除非報(bào)考“英語(yǔ)教育、外貿(mào)英語(yǔ)”等英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以外，大學(xué)錄取對(duì)考生的外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)種也沒(méi)有限制性要求。即使在大學(xué)四六級(jí)也可以考日語(yǔ)，英語(yǔ)和日語(yǔ)都屬于“外國(guó)語(yǔ)四級(jí)”，不影響大學(xué)畢業(yè)。高德教育是一家以日語(yǔ)教育為主，集日語(yǔ)面授教育、日語(yǔ)在線教育、高考日語(yǔ)課程，EJU留考課程、赴日讀研課程、業(yè)余制日語(yǔ)...

高三的學(xué)生們距離高考又近了一步，相信大多數(shù)的學(xué)生都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，而且學(xué)生們也是非常重視高考的。時(shí)間對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的，而且每位學(xué)生的精力也都是有限的，學(xué)生在做題的時(shí)候，不要太過(guò)于去糾結(jié)自己不會(huì)做的題。要把中心轉(zhuǎn)換到可以快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)科上，這樣學(xué)生成績(jī)的上升潛力才會(huì)更大，而且在時(shí)間上的成本上來(lái)看，學(xué)生這樣的做效果會(huì)很好，也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在參加高考之前的狀態(tài)與情緒都是非常重要的，大多數(shù)的考生越是接近高考就越緊張，學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況是很難學(xué)得進(jìn)去的。而且在考試當(dāng)中，學(xué)生也會(huì)因?yàn)檫@樣的狀態(tài)耽誤自己的答題效果，所以說(shuō)學(xué)生在高考之前，一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)。學(xué)生一定要...

Q：選日語(yǔ)的比較好時(shí)間點(diǎn)？高三選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大，學(xué)生須在八個(gè)月內(nèi)，完成600個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)任務(wù)重是肯定的，但只要投入更多精力。有堅(jiān)持不懈的毅力。高二選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)，此時(shí)已無(wú)會(huì)考?jí)毫Γ⑶胰照Z(yǔ)學(xué)習(xí)課時(shí)足夠，學(xué)習(xí)更有效果。分?jǐn)?shù)高低全在刻苦與否。才進(jìn)入高一時(shí)，孩子外語(yǔ)成績(jī)還未定性，家長(zhǎng)和孩子都需要一個(gè)學(xué)習(xí)和觀察的過(guò)程。到高一下學(xué)期時(shí)，通過(guò)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力以及考試成績(jī)等方面的情況，才能更清晰地判斷孩子的英語(yǔ)是否屬于短板，也才能明確高考英語(yǔ)、高考日語(yǔ)到底選誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)。Q:學(xué)好日語(yǔ)有什么建議？每一位同學(xué)來(lái)參加日語(yǔ)班之前，一定要確立自己高考各科成績(jī)的目標(biāo)，因?yàn)楦呖际强茨愕恼w成績(jī)，選擇...

我身邊的很多朋友都很喜歡看日劇，特別是動(dòng)漫，對(duì)日本語(yǔ)感興趣的人也是很多，很想學(xué)但卻覺(jué)得很難，其實(shí)學(xué)過(guò)日本語(yǔ)的人會(huì)覺(jué)得日本語(yǔ)比英語(yǔ)要好學(xué)，畢竟和漢語(yǔ)有相似之處，準(zhǔn)備給想學(xué)日本語(yǔ)，但不知從何下手的初學(xué)者提供以下方法，只要大家認(rèn)真去實(shí)踐，就會(huì)發(fā)覺(jué)日本語(yǔ)并不難。牢記五十音：五十音圖是日本語(yǔ)入門(mén)的基礎(chǔ)，如果五十音圖沒(méi)有學(xué)好，會(huì)直接影響到你后面學(xué)習(xí)日本語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性。所以五十音圖對(duì)于日本語(yǔ)入門(mén)初學(xué)者而言就變的無(wú)比的重要，很多同學(xué)感到難背的，就是記得住前面五個(gè)元音，卻總也記不住后面的。這個(gè)時(shí)候，就有這么一種方法可以參考。除了按行背誦，還可以按列。記住五個(gè)元音a/i/u/e/o之后，再把首段a/ka/sa/ta/...

如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？考生先學(xué)日語(yǔ)很重要，然后再考慮升學(xué)。那么如何開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢？讓我們來(lái)了解一下。首先，第一步是確定你的目標(biāo)，你想學(xué)日語(yǔ)的原因，并弄清楚你想達(dá)到什么樣的狀態(tài)。你必須清楚自己的目標(biāo)，否則很容易半途而廢。首先，初學(xué)者應(yīng)該選擇適合自己的教材。這里我們推薦綜合日語(yǔ)。推薦理由是有很多有趣的內(nèi)容，簡(jiǎn)單易懂，適合初學(xué)者。選擇好教材后，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)日文的五十色調(diào)地圖，即羅馬、平假名、片假名。五十音是介紹日語(yǔ)基本的地方。你可以把更多！的精力放在五十音的學(xué)習(xí)上，把更多！的精力放在發(fā)音上。如果你學(xué)不好五十音，會(huì)直接影響你以后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。日語(yǔ)的五十個(gè)音節(jié)相當(dāng)于我們所學(xué)的漢語(yǔ)拼音。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)...

日語(yǔ)漢字互通，日語(yǔ)的特點(diǎn)決定了中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)相對(duì)容易，中國(guó)人學(xué)習(xí)有先天的優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，很多單詞就是來(lái)自于漢字或者漢字的偏旁。日語(yǔ)的發(fā)音，很多來(lái)自于漢語(yǔ)的變音。這方便了中國(guó)學(xué)生掌握，而且能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。高考日語(yǔ)與高考英語(yǔ)對(duì)比：1.單詞數(shù)量：高考英語(yǔ)單詞量一般在3000—3500個(gè)；日語(yǔ)單詞量一般在1500—2000個(gè)，數(shù)量縮減很大。2.閱卷區(qū)別：據(jù)教育部高考外語(yǔ)命題負(fù)責(zé)人介紹，考慮到日語(yǔ)考生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在高考日語(yǔ)作文的閱卷中，采取的是加分法，也就是只按考生答對(duì)的知識(shí)點(diǎn)得分，答錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)不減分。3.難度系數(shù)區(qū)別：高考難度系數(shù)的高低和考生平均成績(jī)成正比。我們從難度系數(shù)表中可以看出，日語(yǔ)...

掌握五十音：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的第一步就是五十音，說(shuō)是五十音其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，需要我們一個(gè)個(gè)去記住它。日語(yǔ)五十音發(fā)音優(yōu)美，其中很多發(fā)音并不是按照羅馬發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，這就為日語(yǔ)學(xué)習(xí)增加了難度，不管怎么說(shuō)五十音都是重中之重，連五十音都不會(huì)的人沒(méi)資格學(xué)日語(yǔ)。糾正錯(cuò)誤發(fā)音：日語(yǔ)發(fā)音分為清音濁音半濁音拗音等，學(xué)習(xí)日語(yǔ)都是好從清音開(kāi)始的，之后再學(xué)習(xí)別的。學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音不能急，對(duì)于一些錯(cuò)誤的發(fā)音，和比較相似的發(fā)音，舉例na行和ra行，國(guó)人十個(gè)有九個(gè)都分不清楚，這樣就算徹底學(xué)會(huì)了日語(yǔ)，發(fā)音都是不規(guī)則的，應(yīng)當(dāng)在學(xué)完五十音后盡力糾正。學(xué)日文寫(xiě)法：五十音學(xué)會(huì)后，我們需要掌握日文是怎么寫(xiě)的。日本字的寫(xiě)法看著和中國(guó)字差不多，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)二...

這五種語(yǔ)言當(dāng)中，日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)比較容易，與其他的高考小語(yǔ)種相比學(xué)習(xí)的人數(shù)也較多，相互之間學(xué)習(xí)心得交流的機(jī)會(huì)更多。日語(yǔ)中很多的文字是源于漢字，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有更多的熟悉感，而且不容易跟其他的語(yǔ)言搞混，學(xué)起來(lái)會(huì)更容易。高考日語(yǔ)主要分為四大板塊，分別是聽(tīng)力（聽(tīng)力考試分兩次舉行，分別是在高考當(dāng)年的年初和日語(yǔ)科目高考當(dāng)天，如果年初的日語(yǔ)聽(tīng)力考試取得了滿(mǎn)分，高考當(dāng)天可以不再考聽(tīng)力）、知識(shí)運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作。對(duì)比高考英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在于單詞量更少、題型更簡(jiǎn)單、語(yǔ)法要求更簡(jiǎn)單，這也就意味著更容易獲取好的成績(jī)。為什么說(shuō)小語(yǔ)種高考能夠?qū)崿F(xiàn)彎道超車(chē)呢？學(xué)生舒心，家長(zhǎng)放心，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，就選淄博高德教育。淄博零基礎(chǔ)日語(yǔ)...

【五十音】日語(yǔ)首先要從五十音開(kāi)始學(xué)，記憶方法正確三天左右默寫(xiě)應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，每天兩小時(shí)左右。一周之內(nèi)熟練。這個(gè)是正常時(shí)間，也就是大概總共五六個(gè)小時(shí)的樣子達(dá)到能夠默寫(xiě)的程度，十小時(shí)左右熟練。超過(guò)這個(gè)時(shí)間就思考一下是不是自己方法出了問(wèn)題。（這里提醒一點(diǎn)，五十音的順序?qū)θ照Z(yǔ)學(xué)習(xí)的影響和英語(yǔ)字母的順序?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的影響一個(gè)概念?！締卧~記憶方法和技巧】其次就是掌握記單詞的方法和技巧，而并不是就直接開(kāi)始拿教材學(xué)了。這些單詞可以是隨便任何一本教材的開(kāi)頭部分的那種初級(jí)單詞，（標(biāo)日除外，一開(kāi)頭就是一長(zhǎng)串國(guó)名地名單詞直接跪。比較推薦新編日語(yǔ)修訂版）只看單詞，不要管課文啦文法啦什么的，就讀單詞，認(rèn)單詞，然后寫(xiě)單詞，期...

日本和中國(guó)同屬于漢字文化的國(guó)家，日語(yǔ)和漢語(yǔ)同根共源，與漢語(yǔ)的意義和寫(xiě)法比較接近，30%左右的詞匯寫(xiě)法意義一致。日語(yǔ)高考詞匯量少，因此中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)比學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易得多。既然你提出來(lái)這個(gè)問(wèn)題想必也對(duì)高考日語(yǔ)有了一些基的了解甚至是你已經(jīng)有了想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的打算。想你這種情況的話還是很適合及時(shí)調(diào)整自己的外語(yǔ)方向的。我就是英語(yǔ)完全不行，靠日語(yǔ)把分?jǐn)?shù)拉回來(lái)的。如果跟我的偏科情況相似的話，可以考慮學(xué)習(xí)日語(yǔ)，感興趣的可以看看高考日語(yǔ)的公開(kāi)課~淄博高德教育，拉近你我他之間的距離?；概_(tái)日語(yǔ)n3日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén)，從事外事、國(guó)際文化交流等方面...

單詞難還是語(yǔ)法難？我認(rèn)為外語(yǔ)沒(méi)有什么單詞難還是語(yǔ)法難的問(wèn)題，因?yàn)槎疾浑y。或者用我的理論，世上本沒(méi)有什么語(yǔ)法，所謂語(yǔ)法不過(guò)是帶有參數(shù)的單詞。也就是說(shuō)單詞相當(dāng)于是變量，語(yǔ)法相當(dāng)于是一種函數(shù)。你只要搞清楚參數(shù)，語(yǔ)法和單詞是一樣的。所以，學(xué)外語(yǔ)和學(xué)物理、幾何什么的沒(méi)啥區(qū)別。就是量大一點(diǎn)。這個(gè)單詞是一級(jí)單詞，我現(xiàn)在不背也行。這是考級(jí)害人的一個(gè)典型方面。對(duì)這么說(shuō)的人我要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)說(shuō)中文哪個(gè)詞匯是中文四級(jí)考試的詞匯？這種對(duì)單詞的分類(lèi)是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，尤其如果你聽(tīng)了我的建議，不去單純?yōu)榭技?jí)學(xué)習(xí)的話，單詞永遠(yuǎn)只有兩類(lèi)：你記得住的單詞和你還沒(méi)記住的單詞；或者用另一種分類(lèi)：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類(lèi)...

中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)，比較大的困難不是日語(yǔ)詞匯，也不是日語(yǔ)語(yǔ)法，而是怎樣說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的日語(yǔ)，也就是所謂的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。為此歸納了練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的六字箴言：“輕微短，柔平暢”。1、音量要輕，用力要輕，氣流要輕。一般來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)發(fā)音的音量是偏少的。身為中國(guó)人，我們熟悉了母語(yǔ)的大音量，說(shuō)起日語(yǔ)來(lái)也是用力發(fā)聲，生怕別人聽(tīng)不清楚。但是日語(yǔ)卻講究一個(gè)“輕”字，大家以后一定要注意哦。2、口型的變化要微。從日語(yǔ)的五個(gè)元音的發(fā)音方法可以看出，日語(yǔ)的口型變化比漢語(yǔ)要小，比英語(yǔ)更要小得多。例如，“a”這個(gè)音，漢語(yǔ)里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語(yǔ)卻要求我們盡量控制口型的變化。3、發(fā)音時(shí)間要短。我們看日劇或是動(dòng)漫時(shí)...

有日語(yǔ)學(xué)習(xí)的背景，可以給進(jìn)入大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后的你提供更多的機(jī)會(huì)。日本的高等教育目前是當(dāng)仁不讓地排行亞洲前列，躋身國(guó)際先列。東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、京都大學(xué)等，都是許多中國(guó)學(xué)生前赴后繼申請(qǐng)的熱門(mén)。如果在高考前已經(jīng)有日語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，大學(xué)階段考慮赴日交換留學(xué)、或者進(jìn)一步升學(xué)深造，語(yǔ)言關(guān)的綠燈就會(huì)更早地為你開(kāi)啟。這可是讓許多其他日語(yǔ)零基礎(chǔ)的申請(qǐng)者們退避三舍的門(mén)檻。隨著中日經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日漸頻繁，日企及其他日本相關(guān)的平臺(tái)也想必會(huì)是日語(yǔ)考生們?nèi)蘸缶蜆I(yè)的好機(jī)會(huì)。弊端：部分專(zhuān)業(yè)填報(bào)受限。淄博高德教育，出國(guó)留學(xué)好幫手。高新區(qū)高中學(xué)日語(yǔ)日語(yǔ)日語(yǔ)——受企業(yè)歡迎、認(rèn)可目前在中國(guó)，日語(yǔ)已成為除英語(yǔ)外學(xué)習(xí)人數(shù)較多的語(yǔ)言。日語(yǔ)...

學(xué)習(xí)周期短，見(jiàn)效快，提分容易平時(shí)英語(yǔ)考試不及格的學(xué)生，高考英語(yǔ)成績(jī)提高到100分以上非常困難，但改學(xué)日語(yǔ)后，通過(guò)一年半或者兩年半的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)分在60分以上的學(xué)生通過(guò)一年半到兩年半（寒暑假和周日學(xué)習(xí)）的學(xué)習(xí)后日語(yǔ)高考分可以達(dá)到110-140分；進(jìn)班英語(yǔ)分在60分以下的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)也可以達(dá)到100分-110分以上，高考日語(yǔ)成績(jī)完全可以提高到100—140分。2年左右的日語(yǔ)學(xué)習(xí)就可以達(dá)到6年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)周期短。再加上近些年出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，日本憑借著教學(xué)實(shí)力、國(guó)家經(jīng)濟(jì)等優(yōu)勢(shì)成為留學(xué)生們喜愛(ài)的留學(xué)國(guó)家之一。在高中期間，多學(xué)一種語(yǔ)言，不僅可以接觸更多中國(guó)以外的文化，更是高中畢業(yè)后多...

日語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但不等于隨便學(xué)學(xué)就行。高考的所有科目都一樣，你糊弄學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)糊弄你。說(shuō)這句話，不是說(shuō)日語(yǔ)有多難，學(xué)日語(yǔ)要吃多少苦，而是說(shuō)學(xué)日語(yǔ)態(tài)度、方法很重要。首先是教材：日語(yǔ)是有課本的，初中三本，高中五本，高考就根據(jù)這八本書(shū)出題。但是你學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，講課本的老師很少，大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是講“標(biāo)日”、“大家的日語(yǔ)”等書(shū)，雖然也能學(xué)日語(yǔ)，但不配套，不建議學(xué)那種。我們的網(wǎng)站、老師講解的全是按照人教版課本目錄來(lái)的，題主可以參考。其次是老師的水平：老師的水平也有高有低，如果被選到不好的，那高考就完蛋了。所以學(xué)校有日語(yǔ)班，就去學(xué)校的。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)替你把關(guān)，老師質(zhì)量有保障。我們和全國(guó)各地的數(shù)十所高中有合作...

直譯的話就是：去也好。從中引申出“可以去”這個(gè)意譯。表示“不行、不可以”的意思?！挨省鼻懊嬉觿?dòng)詞或形容詞的未然型。表示“必須做某事”。再例如：“なければならない”這個(gè)句型表示“必須”的意思。其中“な”表示“否定”，“ければ”表示“假設(shè)”，“ならない”是“なる”的簡(jiǎn)體否定，日語(yǔ)漢字是“成らない”，即“不成”比如這個(gè)句子：“學(xué)校に行かなければならない?！敝弊g的話就是：學(xué)校不去的話不成(不行)。那么句型書(shū)上所說(shuō)的這個(gè)“必須”的意思，就是從上面這個(gè)雙重否定句當(dāng)中意譯而來(lái)的，實(shí)際它本身的意思是“不做這個(gè)動(dòng)詞不行”。同時(shí)也體現(xiàn)了日語(yǔ)喜歡用否定的特點(diǎn)。把句型這樣拆開(kāi)一解釋?zhuān)诶斫獾幕A(chǔ)上就容易記憶了，所以...

日語(yǔ)高考方案的前提條件：（一）英語(yǔ)基礎(chǔ)一直很差，且沒(méi)有提升可能性如果自初中（甚至小學(xué)）起，英語(yǔ)成績(jī)一直很差，也多次努力“糾偏”，但是沒(méi)有多大起色。到了高中時(shí)期，成績(jī)依然在75分以下（滿(mǎn)分150分），可以考慮學(xué)習(xí)小語(yǔ)種并替代英語(yǔ)參加高考。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果英語(yǔ)成績(jī)?cè)诩案窬€以上（90/150），經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課外輔導(dǎo)和自身努力，提升10-15分是很有可能的，即使單憑自身努力，如果方法得當(dāng)，也可以提升10分左右。但是長(zhǎng)期在75分以下（75/150）,表明無(wú)論基礎(chǔ)、能力、方法、技巧和心態(tài)都有不同程度的問(wèn)題，尤其進(jìn)入高中時(shí)期，在7-8年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，遺漏、虧欠的過(guò)多，憑借輔導(dǎo)和努力獲得大幅度提升的可...

小語(yǔ)種學(xué)不好怎么辦？很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)就產(chǎn)生了畏難、退縮的心理，經(jīng)常有這樣的害怕學(xué)不好的想法。其實(shí)學(xué)習(xí)任何技能都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了容易忘、學(xué)的越來(lái)越多覺(jué)得自己越來(lái)越渺小等等。高德教育小編想告訴大家，當(dāng)今世界的每一種語(yǔ)言都經(jīng)歷了豐富的變化、發(fā)展、融合，并且至今仍然在不斷的發(fā)展前進(jìn)。想要在短時(shí)間內(nèi)窮盡是不可能的，因此大家要努力掌握更多的知識(shí)，豐富自己的儲(chǔ)備。不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步才能到達(dá)成功的彼岸。如果大家想要在語(yǔ)言上深造，學(xué)習(xí)研究更多的語(yǔ)言文化，還是很推薦大家考研的。優(yōu)勢(shì)：不可否認(rèn)的是，碩士生比本科生享受更多的資源與條件。比如畢業(yè)后碩士有更多機(jī)會(huì)選擇更好的工作、享受更好的待遇。第二是學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)...

【五十音】日語(yǔ)首先要從五十音開(kāi)始學(xué)，記憶方法正確三天左右默寫(xiě)應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，每天兩小時(shí)左右。一周之內(nèi)熟練。這個(gè)是正常時(shí)間，也就是大概總共五六個(gè)小時(shí)的樣子達(dá)到能夠默寫(xiě)的程度，十小時(shí)左右熟練。超過(guò)這個(gè)時(shí)間就思考一下是不是自己方法出了問(wèn)題。（這里提醒一點(diǎn)，五十音的順序?qū)θ照Z(yǔ)學(xué)習(xí)的影響和英語(yǔ)字母的順序?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的影響一個(gè)概念?！締卧~記憶方法和技巧】其次就是掌握記單詞的方法和技巧，而并不是就直接開(kāi)始拿教材學(xué)了。這些單詞可以是隨便任何一本教材的開(kāi)頭部分的那種初級(jí)單詞，（標(biāo)日除外，一開(kāi)頭就是一長(zhǎng)串國(guó)名地名單詞直接跪。比較推薦新編日語(yǔ)修訂版）只看單詞，不要管課文啦文法啦什么的，就讀單詞，認(rèn)單詞，然后寫(xiě)單詞，期...

初級(jí)一開(kāi)始就接觸教材的人基本上就已經(jīng)失血大半了，你會(huì)在小白狀態(tài)下被各種教材的結(jié)構(gòu)編排知識(shí)點(diǎn)轟炸得片甲不留。如果不信歡迎嘗試~~~所以為了自身安全著想，還是先接觸下日語(yǔ)到底是什么，學(xué)日語(yǔ)到底是個(gè)怎么樣的流程比較好。只有對(duì)這個(gè)東西有了初步的了解之后才談得上“學(xué)”。日語(yǔ)聽(tīng)力向來(lái)都是大家學(xué)習(xí)中，令人頭疼的問(wèn)題…不論是高考、N1/N2、CATTI考試又或是工作生活中，都逃不開(kāi)聽(tīng)力這一環(huán)節(jié)，而聽(tīng)力又往往是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵！那為什么我們會(huì)害怕聽(tīng)力呢？不外乎這幾個(gè)原因：①單詞量不夠，聽(tīng)不懂。②語(yǔ)速太快，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。③單詞都能聽(tīng)懂，就是不知道什么意思。所以，要想提高自己的聽(tīng)力水平就必須解決單詞“不認(rèn)識(shí)”或“沒(méi)聽(tīng)出...