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    還是二三線城市，甚至是小縣城，隨處可見的都是高層建筑。為方便居民的飲食起居，保障居民的人身安全，這些高層建筑都配備電梯、消防與安全通道等基礎(chǔ)設(shè)施。而這也使得現(xiàn)代建筑設(shè)計人員單純考慮建筑的功能需求，而缺乏對建筑設(shè)計藝術(shù)形式的重視。由此，使得建筑設(shè)計形式過于趨同化與標準化，缺少個性化特征，更談不上民族特色?，F(xiàn)代建筑設(shè)計在遵循建筑設(shè)計理念的基礎(chǔ)上，有必要對建筑結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新，形成極具現(xiàn)代化特征與個性化特征的建筑設(shè)計藝術(shù)體系。例如，悉尼歌劇院設(shè)計融合了船帆的元素;水立方呈現(xiàn)出水分子的物理結(jié)構(gòu)特征。再者，現(xiàn)代建筑設(shè)計還應(yīng)在節(jié)能、環(huán)保、智能方面尋求創(chuàng)新。現(xiàn)代建筑設(shè)計從整體設(shè)計著手，形成完整的設(shè)計模型。之后將設(shè)計模型作為中心，對模型的各個部分實施細化處理。與此同時，現(xiàn)代建筑設(shè)計還借鑒了國外建筑空間設(shè)計形式，使整體設(shè)計在有限的空間中呈現(xiàn)出造型各異的幾何模型，各部分功能得到完善。3現(xiàn)代建筑設(shè)計風格與古建筑設(shè)計風格的融合古建筑設(shè)計與現(xiàn)代建筑設(shè)計的融合，呈現(xiàn)出仿古建筑風格。這種仿古建筑風格被廣泛應(yīng)用到建筑設(shè)計中，備受公眾的推崇。在仿古建筑的建造過程中，盡管施工材料與施工工藝都是現(xiàn)代施工所采用的。角度對數(shù)據(jù)和參數(shù)進行對比和闡述，再對出來的數(shù)據(jù)結(jié)果進行驗證。大型的勘察設(shè)計公司合作加盟成立分公司的條件

    從目前建筑學學生的狀況和畢業(yè)生就業(yè)之后的反饋信心來看，我們的建筑教育所培養(yǎng)的學生與社會的需求產(chǎn)生一定的差距，主要原因還在于教學觀念上的落后，沒能妥善處理好藝術(shù)和技術(shù)的兩者的關(guān)系以及理論和實踐的脫離。畢業(yè)設(shè)計是建筑學本11、科教育的重要的教學環(huán)節(jié),是在學生對所學知識整體的檢驗過程；是進一步培養(yǎng)的分析和解決實際問題的能力的過程。因此，我們必須對畢業(yè)設(shè)計課程進行教學的，以適應(yīng)現(xiàn)今社會對建筑設(shè)計人才的需求，以及強化學生實際能力的培養(yǎng)。2.建筑學專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學環(huán)節(jié)的改進方法，注重對學生能力的培養(yǎng)近些年，除了我國建筑行業(yè)競爭日漸激烈，西方前衛(wèi)的設(shè)計思想和建筑師也不斷的涌入我國的建筑設(shè)計市場，相比西方建筑師的設(shè)計理念、設(shè)計能力以及工作方法，我國的建筑師都面臨著各方面的沖擊和挑戰(zhàn)。以往，我們傳統(tǒng)的教學模式通常是注重基本功的訓練，以及建筑的使用功能的推敲，對一些實際的問題往往采取忽略的態(tài)度，這種態(tài)度直12、接影響了學生分析問題，解決問題的能力，很難滿足社會對一個合格建筑師的要求?！袄蠋熤v，學生聽”或者“老師改圖”等單向的教學模式，學生一直處于被動式學習的狀態(tài)，教學的評價也往往集中在學生掌握了哪些知識之上。大型的勘察設(shè)計公司合作加盟成立分公司的條件問題時能夠有效節(jié)約控制的成本，因此，降低工程故障成本是對工程。

    壓水試驗是灌注樁后注漿工藝中的一個重要環(huán)節(jié)，針對注漿管路和單向閥，在進行壓水試驗時，應(yīng)清理干凈周圍的混凝土、泥漿和沉渣。進行壓水試驗主要是為了預壓及疏通注漿通道，檢查注漿管的可灌性與聯(lián)能性，保證注漿施工的順利進行。另外，注漿閥應(yīng)能承受1MPa以上靜水壓力；注漿閥外部保護層應(yīng)能抵抗砂石等硬質(zhì)物的刮撞而不致使注漿閥受損，注漿閥應(yīng)具備逆止功能。（4）注漿施工。在注漿施工過程中，應(yīng)嚴格控制注漿質(zhì)量，才能夠有效保證建筑工程灌注樁后注漿施工質(zhì)量，保證建筑工程的整體質(zhì)量。在實際注漿過程中，注漿總量和注漿壓力均達到設(shè)計要求，操作人員應(yīng)結(jié)合壓水試驗結(jié)果，結(jié)合土的類別、土的飽和度、地層巖土性狀、樁的長度等因素適當調(diào)整，并通過現(xiàn)場試注漿的終確定。樁端注漿應(yīng)對同一根樁的各注漿導管依次實施等量注漿；對于群樁注漿宜先的、后內(nèi)部。4、結(jié)語總之，在建筑工程施工中灌注樁后注漿施工技術(shù)的應(yīng)用過程中，應(yīng)該準確掌握灌注樁后注漿施工要點，提高其應(yīng)用效果，盡可能降低企業(yè)造價成本，實現(xiàn)企業(yè)的大化的經(jīng)濟效益。建筑工程施工技術(shù)論文篇5鋼筋混凝土對建筑物質(zhì)量的影響作用較大，必須采用科學合理的鋼筋混凝土施工技術(shù)。

    其中選擇題、判斷題、簡答題的得分率都在75%以上，表明學生對基本概念的理解較為到位，而計算題中，基礎(chǔ)計算得分率為，表明在直接套用、簡單運用公式方面學生基本掌握，而綜合利用方面，即對一個工程自主選用經(jīng)濟評價方案、以及多方案比較等綜合性問題時，學生得分率的，綜合利用能力較差，多數(shù)學生并未真正掌握相關(guān)知識，隨著時間的推移，遺忘率將會非常高。3、以學生為中心的教學模式傳統(tǒng)教學是教師在講臺上演示，學生大部分時間都在聽與看的，以教師為中心的灌輸式教學，學生接受、掌握知識情況并不理想，特別是隨著高職院校生源質(zhì)量的下降，灌輸式教學效果更為堪憂。國外，以學生為中心的教學模式早在20世紀60年代已經(jīng)提出，目前發(fā)展了多種模式，取得的成就[5]。這種新的教學模式就是要讓學生積極地接受知識，能夠真正掌握并靈活運用知識解決實際的工程問題。導入階段以教師為主，教師將介紹本節(jié)課的任務(wù)、以及知識點的概況。就水利工程經(jīng)濟課程而言，數(shù)學的掌握水平直接影響教學效果，在課程前，讓學生復習前導課程：水工建筑物、工程造價等，這對學好這門課起到重要作用。水利工程經(jīng)濟課程學習的主體為水利水電建筑工程、水利水電建筑工程。經(jīng)濟效益。當下建筑行業(yè)發(fā)展迅速，大多數(shù)的建設(shè)單位注意到前期工。

    而且還能夠與建筑地區(qū)的降水量和溫濕度條件相結(jié)合形成可再生的循環(huán)環(huán)境系統(tǒng)。光和熱是氣候因素中兩大的基本的要素，其在建筑當中的直接體現(xiàn)就是窗戶的采光作用，因此在對低碳建筑進行設(shè)計的時候，在標準采光條件得以滿足的情況下，要盡可能的選擇較小的窗墻，并且配合鋁制窗框或者隔熱玻璃等設(shè)備材料，以實現(xiàn)減少廢氣的釋放量。另外，建筑遮陽散熱的方式也要合理適度。具體的遮陽散熱方式包括了很多種類，也具有一定的開放性特點，例如利用植物遮擋陽光和吸收熱量、建筑物之間相互遮擋、設(shè)置人工遮陽構(gòu)件等，一方面能夠使建筑表體對外部氣候資源的利用率實現(xiàn)提高，另一方面還能夠為建筑的內(nèi)部空間提供較為通暢的氣候回流循環(huán)環(huán)境。在建筑施工和裝修等過程中所使用的材料的生產(chǎn)和使用等環(huán)節(jié)當中，都會對環(huán)境的改變和能源消耗產(chǎn)生不同程度的影響，傳統(tǒng)的混凝土材料會散發(fā)出一種對環(huán)境產(chǎn)生不良影響的氡氣，而人造板材中又會揮發(fā)出大量的甲醛，且鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑中所使用的水泥會造成較大的能耗，在拆除之后的廢棄物處理方面的難度也比較大，因此，低碳建筑設(shè)計要盡量選取綠色材料。例如，在黃土高原地區(qū)，生土材料主要是對黃土進行直接的加工。的基礎(chǔ)開展一系列工作，的終目的是創(chuàng)造更多的經(jīng)濟收益，確保企業(yè)。大型的勘察設(shè)計公司合作加盟成立分公司的條件

決策前，會以投資概算、工程預算等為依據(jù)開展一系列工作，為項目。大型的勘察設(shè)計公司合作加盟成立分公司的條件

    對于不能按9、期完成修改的畢業(yè)設(shè)計或者未能達到畢業(yè)設(shè)計標準的畢業(yè)設(shè)計，不予參加畢業(yè)設(shè)計。3結(jié)語建筑學專業(yè)指導委員會為本專業(yè)擬定的大綱中描述為:畢業(yè)設(shè)計的目標是對學生綜合能力的考查，是整個五年本科教學過程的一次綜合性的總結(jié)2。通過畢業(yè)設(shè)計工作方式的改進與畢業(yè)設(shè)計檢查環(huán)節(jié)的加強，建筑學畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量一定會得到不斷的提高。作者：張毅單位：淮海工學院土木與港海工程學院建筑學畢業(yè)設(shè)計論文:建筑學專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學方法摘要：建筑學專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學遍存在著很多問題，針對目前建筑學畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀和學生就業(yè)后反饋的信息分析，提出了建筑學專業(yè)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)教學的的幾點改進方法和新的教學模式，希望通過教學方法的的更好地完成畢業(yè)生由10、學校到社會良好的知識過渡，增強學生的創(chuàng)作能力和對實際工程的理解能力。關(guān)鍵詞：建筑學專業(yè);畢業(yè)設(shè)計;教學方法1.引言近些年我國土木建設(shè)空前繁榮、各大高校建筑學專業(yè)得到了迅猛發(fā)展，整個建設(shè)行業(yè)雖然生機勃勃，但我們必須認識到中國的建筑創(chuàng)作水平總體上遠落后于發(fā)達國家這一事實的背后是建筑師方案構(gòu)思的創(chuàng)新能力、思想理論的研究能力、建筑技術(shù)的科研能力以及多學科、多專業(yè)協(xié)作與協(xié)調(diào)能力等方面的差距。大型的勘察設(shè)計公司合作加盟成立分公司的條件