紅點(diǎn)獎(jiǎng)（RedDotAward）源自德國(guó)。起初，它純粹只是德國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)，可以一直追溯至1955年，但它逐漸成長(zhǎng)為了國(guó)際的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。是世界上專業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中有影響的競(jìng)賽之一。每年，由設(shè)在德國(guó)的ZentrumNordheinWestfalen舉辦的“設(shè)計(jì)創(chuàng)新”大賽進(jìn)行頒獎(jiǎng)。評(píng)委們對(duì)參賽產(chǎn)品的創(chuàng)新水平、功能、人體功能學(xué)、生態(tài)影響以及耐用性等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)后，選出獲獎(jiǎng)產(chǎn)品。恭喜大連869設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)員蘇鵬松、王晨萱、郭曲益誠(chéng)、廖佳、陳藝菲的作品《宇宙花店》入圍紅點(diǎn)概念獎(jiǎng)。作品簡(jiǎn)介：在當(dāng)下我們正經(jīng)歷元宇宙時(shí)代的快速來(lái)臨，在元宇宙時(shí)代,越來(lái)越多的人選擇在虛擬的生活平臺(tái)生活、購(gòu)物，促進(jìn)了新的第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還產(chǎn)生了這種新的生活方式。但是在強(qiáng)大的元宇宙世界里，人與人之間微弱的、寶貴的情感連接似乎更值得人們和社會(huì)的關(guān)注。因此我們建立了宇宙花店，來(lái)解決虛擬世界里不丟失情感連接的問(wèn)題。藝術(shù)活動(dòng)草坪，下沉式休閑廣場(chǎng)，入則心神安妥，出則海闊天空。為什么加入大連學(xué)環(huán)藝VI設(shè)計(jì)
為何選擇869設(shè)計(jì)學(xué)校？869設(shè)計(jì)學(xué)校擁有豐富的社會(huì)資源的行業(yè)平臺(tái)/國(guó)際前沿藝術(shù)及復(fù)合型校本課程/全球藝術(shù)院校產(chǎn)教基地/未來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)人才孵化基地/國(guó)際文化藝術(shù)交流基地/創(chuàng)新型互動(dòng)式城市校園/獨(dú)具創(chuàng)意的青年藝術(shù)社群/陪伴學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的人生導(dǎo)師。869設(shè)計(jì)學(xué)校擁有八大工作室，圖形語(yǔ)言工作室/媒體藝術(shù)工作室/插畫與視覺(jué)藝術(shù)工作室/三維數(shù)字影視工作室/建筑環(huán)境與空間美學(xué)工作室/字體美學(xué)&LOGO設(shè)計(jì)工作室/攝影與影像藝術(shù)工作室/時(shí)尚服裝設(shè)計(jì)工作室。869設(shè)計(jì)學(xué)校擁有六大專業(yè)，品牌策劃/商業(yè)插畫/環(huán)境與空間/廣告創(chuàng)意/媒體與影視動(dòng)畫/服裝設(shè)計(jì)與影像藝術(shù)。869設(shè)計(jì)學(xué)校擁有九大教學(xué)優(yōu)勢(shì)，工作室制教學(xué)/融合式學(xué)習(xí)/項(xiàng)目制教學(xué)/情境式教學(xué)/互動(dòng)式教學(xué)/跨學(xué)科交叉式教學(xué)/STEAM教學(xué)/UBD教學(xué)模式/TBLT教學(xué)法。加入大連學(xué)環(huán)藝體驗(yàn)感869設(shè)計(jì)學(xué)員取得國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，在設(shè)計(jì)舞臺(tái)上與前沿設(shè)計(jì)師深入交流。
攝影是一門隨著傳統(tǒng)攝影技術(shù)的形成和發(fā)展而產(chǎn)生的攝影應(yīng)用科學(xué)，它以攝影光學(xué)、攝影化學(xué)和電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了獨(dú)特的拍攝體系。電影攝影和影像制作專業(yè)將會(huì)使你學(xué)到電影和影像制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括制作、媒體寫作、制片管理、導(dǎo)演、燈光、電影攝影、剪輯、錄音盒混音等等。同時(shí)，這個(gè)專業(yè)也為你的媒體素養(yǎng)、媒體歷史和理論打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。869攝影工作室秉承著眼未來(lái)，記錄當(dāng)下的觀念，做有溫度，有力量的影像藝術(shù)。通過(guò)階段性的影像課程，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，提升認(rèn)知力，感受力，在不斷的實(shí)踐創(chuàng)新中培養(yǎng)有思想的影像創(chuàng)作者。
869設(shè)計(jì)特訓(xùn)營(yíng)匯集業(yè)界大咖授課，采用STEAM教學(xué)模式。869設(shè)計(jì)學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外有影響力的設(shè)計(jì)師及行業(yè)內(nèi)相關(guān)設(shè)計(jì)組織，開展為期十天左右的設(shè)計(jì)課程。將教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的認(rèn)知心理相結(jié)合，為學(xué)生提供利于發(fā)展的空間環(huán)境，搭建解決難題的助力平臺(tái)、整合推動(dòng)飛躍的資源，打造文化高地、拓寬發(fā)展維度。通過(guò)國(guó)際專業(yè)設(shè)計(jì)師現(xiàn)場(chǎng)講授，給學(xué)生以啟迪和思考、實(shí)踐和積累，培養(yǎng)學(xué)生的靈感思維、悟性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)完成飛躍，直通世界舞臺(tái)。STEAM教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究與合作學(xué)習(xí)、促進(jìn)多元思想的交流、多種文化的融合與碰撞。學(xué)生之間相互協(xié)商、共同探索，把理論付諸實(shí)踐獎(jiǎng)創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)成果。為學(xué)生提供成果展示的平臺(tái)，協(xié)助策劃展覽，助力學(xué)生參投國(guó)際比賽并獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)與背書。大連櫻桃市集是從19年舉辦的西瓜設(shè)計(jì)市集演變而來(lái)。
869和好萊塢大師導(dǎo)演一起過(guò)寒假，去《BIGBANG》片場(chǎng)《暴雪公司》《老友記》基地《環(huán)球影片公司》美國(guó)電影學(xué)院上學(xué)時(shí)，盼望假期，假期來(lái)臨，卻又盼望開學(xué)，這個(gè)通病寶寶們深有感觸吧！寒假來(lái)襲，你有何打算呢？追劇圖片聚會(huì)圖片唱K圖片蹦迪圖片喝肥宅快樂(lè)水圖片，NONONO,我們要大膽sayNO，要拒絕這樣令人忍受不了的假期，不同的是869大連設(shè)計(jì)學(xué)校將掀起一場(chǎng)美國(guó)好萊塢游學(xué)之旅的風(fēng)暴。869和好萊塢大師導(dǎo)演一起過(guò)寒假，去《BIGBANG》片場(chǎng)《暴雪公司》《老友記》基地《環(huán)球影片公司》美國(guó)電影學(xué)院，學(xué)習(xí)周期共17天(國(guó)外實(shí)踐+訪學(xué)+工作坊)，授課教師：柯羅杰RogerS.Christiansen德稻影視藝術(shù)大師、鄧奇榮JerryDunn德稻舞臺(tái)藝術(shù)及設(shè)計(jì)大師及其他行業(yè)導(dǎo)演制片人客講，通過(guò)好萊塢影視片場(chǎng)實(shí)地觀摩，一窺好萊塢大片創(chuàng)作過(guò)程，寓教于樂(lè)地帶領(lǐng)學(xué)員領(lǐng)略美國(guó)西海岸文化風(fēng)情。恭喜大連869設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)員賀霞、李思悅、劉鵬飛、李思陽(yáng)、馮東曉的作品《奶鮮森》入圍 紅點(diǎn)概念獎(jiǎng)。有創(chuàng)意的大連學(xué)環(huán)藝自我表達(dá)
可以讓你身臨其境的空間設(shè)計(jì)美學(xué)。為什么加入大連學(xué)環(huán)藝VI設(shè)計(jì)
869設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)完善，以設(shè)計(jì)教育為主體，增強(qiáng)藝術(shù)審美，提升設(shè)計(jì)技巧與表達(dá)。專業(yè)精細(xì)分為：圖形語(yǔ)言、媒體藝術(shù)、插畫與視覺(jué)藝術(shù)、三維數(shù)字影視、建筑環(huán)境與空間美學(xué)、字體美學(xué)、攝影與影像、藝術(shù)時(shí)尚時(shí)裝設(shè)計(jì)等。以制作實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目、策劃專業(yè)論壇展覽等形式，進(jìn)行深入教學(xué)，讓學(xué)生有更好的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。869設(shè)計(jì)學(xué)校在課程體系的設(shè)置上充分體現(xiàn)了“全人培養(yǎng)”的辦學(xué)理念。通過(guò)“跨學(xué)科，跨專業(yè)”的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)中心，用創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)操互動(dòng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)未來(lái)的“文化藝術(shù)設(shè)計(jì)”類實(shí)用型創(chuàng)新人才。為什么加入大連學(xué)環(huán)藝VI設(shè)計(jì)
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