善良單純，聽話乖巧，做事不怕重復。五年級遇到壞人，險遭不測，并未造成傷害。六年級為轉(zhuǎn)移注意力去外地上了一年戲曲中專學京劇表演。初中回來繼續(xù)上學，成績好。高中在北京住宿高二開始心煩，想罵人，高三出了重點班，融入不了新班級，沒朋友，從此自我封閉。大一上學期基本正常，但也有不順，如班長競選落選，體育課被判，丟失愛派得平板電腦。從清明節(jié)前后開始不與任何人說話，眼神發(fā)呆，有時幾天躺看，不去上課，不修邊幅，表情木然。暑期回家后出現(xiàn)偏執(zhí)行為:每天去以前初中物理老師門口站著，有時一待就是五六個小時。現(xiàn)在癥狀:自閉，拒絕和家人交流。沒有朋友。病情描述:我弟弟從12年大專畢業(yè)后有點異常，平時說他的缺點時，他不是虛心接受并去改正，而是認為天天吵他看不起他，平時考慮和處理事情和和別人的想法很不一樣，讓人不能理解。一家人討論他的工作戀愛等事情時別人都在說都在發(fā)表自己的看法，唯獨他背對著大家一言不發(fā)，問他也不說話。醫(yī)生建議:你好，建議加強對患者的心理疏導。 想法過于單純，片面。廣東孩子少管所
不在合適的年齡段和孩子分床，讓孩子過多接觸異性父母的身體，產(chǎn)生好奇心。自打小凱出生后，就是一個寶蛋蛋。媽媽隨時護的緊緊的，含在嘴里怕化了，捧在手心怕嚇著。孩子到了六七歲，媽媽想讓他獨自睡，但是小凱不肯，哭鬧幾次，作為母親于心不忍，就再也不提這茬了。這一放松，小凱直接跟著媽媽睡到10歲。這時候孩子對男女之事已經(jīng)略懂一些，在和母親的相處中，對女性的身·體產(chǎn)生了朦朧的好奇，為以后的犯罪行為埋下了伏筆。第二:對異性的身體過于頻繁的接觸，對于性界限失去了合理認知。由于在相處和睡眠中，過多的接觸了母親的身體，對母親摸摸摟摟抱抱媽媽都沒有過多反應(yīng)，孩子自然認為，對異性身體的侵犯不算大事情，不懂得問題的嚴重性。就拿這次小凱對小梅的侵犯事件，孩子還是以為自己和往常犯的小錯一樣，教導幾句就可以完事兒。 上海高一學生少管所專業(yè)管理學校思考方式太過不成熟，很多時候都在盲目的追逐他們所認為的“潮流”行為。
當很多家長在彼此訴苦說，孩子有多么不理解自己，氣自己，自己很委屈的時候，一個朋友講了他的做法。在孩子上初一之前，孩子一直在家居住，上、下學也是接送，與其他大多數(shù)孩子無異。到了初一之后，朋友把孩子送到了封閉學校，盡管學校離家也不遠，孩子每周才能在家呆兩天甚至更少。這樣，孩子每次回家都特別珍惜和父母在一起的時光，感嘆父母在身邊的美好。如此，孩子在學校度過了他“叛逆”的3年，但與父母的關(guān)系卻比以前更好。大家可以想一些類似的處理方法，原則就是和孩子保持—定距離。[家長要注意自己在不同場合的言談舉止]其實無論是對待哪個階段的孩子，作為家長，我們都要注意自己在不同場合的言談舉止，只不過，叛逆期的孩子更加敏感，更注重自己的存在感，所以家長要格外注意。例如:公眾場合不要批評孩子;不要總把孩子當作小孩子，為孩子做主;不要給孩子太多的叮囑;給孩子作一個良好的表率......
問題中描述的孩子進過少管所的經(jīng)歷對于孩子今后的基礎(chǔ)學校教育中的學習、升學基本上都是沒有什么影響的，只要孩子在校期間能和其他學生和睦相處，遵守學校的制度管理，應(yīng)該沒有影響。但孩子在高考志愿填報之時會有一定的限制，對于高考志愿填報中的提前批次中的公安、****院校不能報考，也不能報考一些司法警官院校，還有一些需要政審的招飛等院校和專業(yè)不能報考。問題中描述的孩子也不能進行義務(wù)兵役征兵，因為需要進行政審?？傊?，家長也不要灰心，在今后給與孩子多加關(guān)心，幫助孩子樹立良好的積極向上生活意識，在生活中的正常的學習、工作、生活不會有影響，只要孩子能在今后的學習生活中刻苦努力拼搏，努力塑造自己，注重自身各方面素能的提升和歷練，注重人格魅力的塑造，完全可以成為一名合格的建設(shè)人才。不懂法律，不懂犯罪的程度。
每個人的成長都要經(jīng)歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當然，作為家長，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會經(jīng)歷一個叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?從一個家長轉(zhuǎn)化為朋友，身份的轉(zhuǎn)移肯定會讓家長有些無所適從，包括孩子也會質(zhì)疑，你真的可以成為我的朋友嗎?所以，此時的家長要克制自己想為孩子做決定的欲望，真正的把他作為一個大人來對待。當孩子做事成功時，我們要的不只是鼓勵他，更多的是要表達對他的欽佩，并可以適當?shù)恼埥趟晒Φ拿卦E;當孩子做錯事的時候，如果無關(guān)原則，那么可以任由事態(tài)發(fā)展，讓他親眼看到自己做錯事的后果并接受相應(yīng)的懲罰，然后坐下來，和他一起分析整個事件的前因后果，杜絕下次再出現(xiàn)同樣的錯誤;如果是事關(guān)原則的大事，那么當事態(tài)開始往不對的方向發(fā)展時，我們要不動聲色的參與進來，以引導孩子往正確的方向上走。常常認為自己是未成年，犯罪也不會坐牢。云南初一學生少管所專門的學校
所謂心理健康教育是指根據(jù)心理活動的規(guī)律，采用專業(yè)手法措施，修復心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。廣東孩子少管所
叛逆，每個人都會經(jīng)歷的時刻，特別是青少年，甚至是小學生。在班上就有這么幾個男孩，在似懂非懂的時期對著女孩子說什么愛情啦，我愛你啦，誰和誰結(jié)婚啦。有時咋一聽，就想:這么個小不點就談情說愛，多不知丑啊。實在可惡，得好好教訓他。于是就對他們劈頭蓋臉地大罵一頓?？墒鞘虑椴⒉灰虼岁┤欢?，相反地越演越烈。后來，在家長的幫教之下才緩緩消聲。男孩子還是一副得意的樣子，一點兒也沒有被打壓的妥協(xié)。其實他們又在私底下變換著花樣呢，自己卻為了這些事傷透了腦筋。讀了此文，我心里不禁闊然開朗起來，多年來一直的迷惑不解的疑團好像一下子找到答案了。其實，男孩女孩都有叛逆，只是男孩的這種表現(xiàn)實在突出。這也是一個時期的表現(xiàn)，一個年輕時代的特征。其實我們也不應(yīng)該大批特批這樣的行為，敢于逆流前行、獨排眾議，古人有之。如司馬遷為李陵辯護、韓愈諫迎佛骨，雖落得背閹被貶的命運，可這不是隨俗從眾，而是為正義與良知發(fā)言!不更是一種英雄的表現(xiàn)嗎?正如作者所說，如果叛逆者知道在什么時候需要大勇就行了。讓時間去證實這一切吧。廣東孩子少管所