畢業(yè)要求5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對機械復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。5-1針對機械復雜工程問題，能夠選擇、使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具。5-2能夠使用、開發(fā)現(xiàn)代工程工具和信息技術工具預測與模擬機械復雜工程問題，并能夠理解其局限性。畢業(yè)要求6. 工程與社會：能夠基于機械工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。6-1基于機械工程相關背景知識，了解并掌握領域內的相關技術標準體系、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動的影響。6-2能夠評價機械工程領域內的專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。金華函授專升本有哪些學校可以報名機械設計制造及其自動化錄取高考高等學歷成人教育專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件。慈溪機械設計制造及其自動化服務至上
畢業(yè)要求分解指標項序號分解指標項畢業(yè)要求1. 工程知識: 掌握扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，并能夠用于解決材料成型領域復雜工程問題。1-1具備解決材料成型領域復雜工程問題所需的數(shù)學與自然科學知識及應用能力。1-2具備解決材料成型領域復雜工程問題所需的工程基礎知識及應用能力。1-3具備解決材料成型領域復雜工程問題所需的專業(yè)知識及應用能力。1-4能夠綜合運用數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識對材料成型領域的復雜工程問題進行表述、建立數(shù)學模型和求解，并在此基礎上提出解決方案，同時能夠對不同的解決方案進行比較和綜合。畢業(yè)要求2. 問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析材料成型領域復雜工程問題，以獲得有效結論。2-1能夠將數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理用于識別和判斷材料成型領域復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)。2-2能夠基于數(shù)學、自然科學和工程科學的原理和數(shù)學模型方法正確表達材料成型領域復雜工程問題。2-3能夠通過文獻研究獲得相關信息，形成解決材料成型領域復雜工程問題的多種備選方案。2-4能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，借助文獻研究，奉化區(qū)機械設計制造及其自動化服務至上學歷提升報名入口網(wǎng)站,機械設計制造及其自動化錄取高考高等學歷成人教育專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件。
畢業(yè)要求
1.工程知識: 掌握扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，并能夠用于解決材料成型領域復雜工程問題。
2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析材料成型領域復雜工程問題，以獲得有效結論。
3.設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對材料成型領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的成型工藝方案、模具結構及制造工藝，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對材料成型領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對材料成型領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價材料成型領域專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
（2）能力結構要求（B）B1：基礎能力；具備文獻檢索能力、獲取知識的能力、終身學*的意識；熟練掌握一門外語，能夠運用專業(yè)外語進行閱讀、書寫、口頭表達；具有良好的人際交往能力，能夠正確使用圖表，與相關專業(yè)人員進行語言表達、溝通交往，能夠進行有效的團隊合作；具有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；具備較強的適應能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)品質。B2：專業(yè)實踐能力：能夠較好地運用所學基本原理進行歸納、建模和分析問題；具備分析解決智能制造工程及相關機械系統(tǒng)設計制造、檢測控制系統(tǒng)設計開發(fā)、集成應用、系統(tǒng)運行、編程調試、操作維護等實際工程問題的能力；具有綜合運用專業(yè)知識分析解決智能制造行業(yè)實際問題的初步能力和適應相近專業(yè)工作的基本素質，能勝任智能裝備、智能工廠設計集成、智能生產(chǎn)管理、銷售及技術支持等崗位工作。B3：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：具有較強的創(chuàng)新意識、靈活開闊的思維、刻苦鉆研和勇于挑戰(zhàn)的精神具有接受新理論、新知識和新技術的能力，以及對新技術和新設備進行研究、設計和開發(fā)的初步能力；具有一定的創(chuàng)業(yè)意識。 浙江省函授專升本哪些學校好一點機械設計制造及其自動化？錄取高考高等學歷成人教育專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件。
機械設計制造及其自動化專升本 ： 給排水科學與工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備城市給水工程、排水工程、取水工程、防洪工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源利用與保護等方面的知識，能在**機關、管理部門、設計單位、建筑單位、市政企業(yè)、科研院所、高校等從事規(guī)劃、設計、開發(fā)、施工、管理、研究和教育等方面工作的給排水工程學科的高級工程技術人才。2.師資及教學力量本專業(yè)已建立起一支結構合理，教學科研基礎雄厚，綜合素質優(yōu)良，充滿活力的師資隊伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師22人，其中教授10人，副教授7人，具有博士學位的教師14人，博士生導師2人，碩士生導師15人，并有特聘院士一名。教學過程采用小班制，教授全部為本科生授課，教學效果良好。3.科研能力給水排水科學與工程專業(yè)科研力量強大，現(xiàn)擁有多個**及省部級的科研創(chuàng)新平臺，其中有“城市生活污水資源化利用技術國家地方聯(lián)合工程中心”等**創(chuàng)新平臺有2個，“山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心”等省級創(chuàng)新平臺有4個。學科方向成熟，團隊建設完善，科研成果突出。近幾年，獲得國家科技進步二等獎1項，省級科技進步二等獎及三等獎多項，SCI、EI、ISTP三大檢索論文300多篇，授權中國發(fā)明專利100余項。 機械設計制造及其自動化學歷提升工程學院報名入口，錄取高考高等學歷成人教育專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件。象山機械設計制造及其自動化品質售后無憂
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青島理工大學是一所以工為主，理工結合，土木建筑、機械制造、環(huán)境能源學科特色鮮明，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝多學科協(xié)調發(fā)展，科學教育與人文教育相結合的多科性大學。學校是山東省重點建設的應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校。學校前身是1952年12月創(chuàng)建的“山東省青島建筑工程學?！?。1953年6月由山東省劃歸**人民**重工業(yè)部領導。1960年6月升格為“山東冶金學院”，開始招收本科生。此后，學校隸屬關系幾經(jīng)更迭，辦學層次不斷提升。1978年更名為“山東冶金工業(yè)學院”，恢復本科招生，隸屬冶金工業(yè)部。1985年9月更名為“青島建筑工程學院”。1993年被***學位**會批準為碩士學位授予單位。1998年11月劃轉山東省領導，實行“以地方管理為主”管理體制。2004年5月更名為“青島理工大學”。2005年被***學位**會批準為博士學位授予權單位。建校以來，學校構筑起本?？啤⒋T士、博士人才培養(yǎng)體系，為社會培養(yǎng)了18萬多名科學工程技術和管理方面的人才。 慈溪機械設計制造及其自動化服務至上
寧波金順培訓學校是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在浙江省寧波市等地區(qū)的教育培訓行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**寧波金順培訓學校和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質、服務來贏得市場，我們一直在路上！