光明區(qū)技能學(xué)校機(jī)電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生

有些同學(xué)一提起上中專(zhuān)學(xué)校就直搖頭，他們認(rèn)為是好學(xué)生不上中專(zhuān)，再好的中專(zhuān)畢業(yè)后也沒(méi)有出路。照此看來(lái)，中專(zhuān)學(xué)校的校長(zhǎng)就該抹脖子上吊了。確實(shí)，如今中專(zhuān)熱已經(jīng)退去，諸多中專(zhuān)學(xué)校面臨困境。但是，這并不等于中專(zhuān)就沒(méi)有出路。了解情況的人，還是能夠發(fā)現(xiàn)中專(zhuān)學(xué)校仍然有許多亮點(diǎn)，上中專(zhuān)仍然大有可為。不帶夸張地說(shuō)，上中專(zhuān)學(xué)校好專(zhuān)業(yè)比上大學(xué)更為捷徑。其中，機(jī)電與機(jī)制就是一個(gè)好專(zhuān)業(yè)。說(shuō)它好，是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向選得好。它是介于電子技術(shù)和機(jī)械制造之間的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)的課程有《機(jī)床維修電工》、《機(jī)械制圖》、《制冷與空調(diào)原理及維修》、《家用電器維修技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)課和高中文化課。考生報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)確實(shí)能夠?qū)W到**實(shí)用的技術(shù)。惠州仲愷技工學(xué)校機(jī)電工程系的消防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有銀行企業(yè)相關(guān)消防崗位。光明區(qū)技能學(xué)校機(jī)電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生

初中畢業(yè)生選擇學(xué)習(xí)技術(shù)是非常明智的選擇。在選擇學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，初中畢業(yè)生需要根據(jù)自身的興趣、能力和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃來(lái)進(jìn)行選擇，選擇一門(mén)適合自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)尤為重要?；葜菔杏泻芏?**的職業(yè)學(xué)校，

如何選擇呢？可以從學(xué)校辦學(xué)歷史、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程、就業(yè)安排等多方面進(jìn)行綜合考慮。希望大家能夠選出理想的技校，學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，找到一份滿(mǎn)意的工作。

惠州仲愷技工學(xué)校的機(jī)電工程系是我校歷史悠久的品牌專(zhuān)業(yè)系，以“內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，外塑品質(zhì)，打造魅力機(jī)電”為發(fā)展目標(biāo)，始終堅(jiān)持“以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為**，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”的理念。專(zhuān)業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿(mǎn)足行業(yè)、企業(yè)需求。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，從事機(jī)械加工、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)、智能制造等高科技行業(yè)。機(jī)電工程系注重學(xué)生技能培養(yǎng)，曾多次組織學(xué)生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽等各項(xiàng)賽事并取得優(yōu)異成績(jī)。專(zhuān)業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞智能制作產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿(mǎn)足行業(yè)、企業(yè)需求。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，從事機(jī)械加工、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)、智能制造等高科技行業(yè)。 封開(kāi)技工學(xué)校機(jī)電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生惠州仲愷學(xué)校 機(jī)電工程系建有工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)十個(gè)設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向越來(lái)越***，就業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域也越來(lái)越多元化。目前，技工學(xué)校機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以選擇在汽車(chē)、航空航天、機(jī)械、電子、船舶、軌道交通等領(lǐng)域就業(yè)，未來(lái)，隨著人工智能的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將會(huì)在新晉制造業(yè)領(lǐng)域獲得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。常見(jiàn)問(wèn)題解答1. 學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)需要掌握哪些知識(shí)？學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)需要掌握機(jī)械工程、電子信息工程和控制科學(xué)與工程等多個(gè)領(lǐng)域2. 學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)需要具備哪些能力？學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)需要具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)、物理、工程制圖等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還需要具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠熟練運(yùn)用機(jī)械、電子、控制等知識(shí)進(jìn)行機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試和維護(hù)。3. 機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的研究方向有哪些？機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的研究方向包括智能控制技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、自動(dòng)化儀表與控制系統(tǒng)、傳感器技術(shù)、機(jī)械制造自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。4. 機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)與機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的區(qū)別是什么？機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是機(jī)械工程與電子信息工程的交叉學(xué)科，注重機(jī)械、電子和控制三個(gè)領(lǐng)域的整合與協(xié)調(diào)。而機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)則更注重機(jī)械領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用。

20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、***、***、教育義舉人們?nèi)粘Ｉ疃紟?lái)了巨大的變革。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也將全球化。機(jī)電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來(lái)，只要其功能獨(dú)到，質(zhì)量可靠，很快就會(huì)**全球。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備本身就是機(jī)電一體化產(chǎn)品。現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢(shì)，利用家庭網(wǎng)絡(luò)(homenet)將各種家用電器連接成以計(jì)算機(jī)為中心的計(jì)算機(jī)集成家電系統(tǒng)(computerintegratedappliancesystem,CIAS)，使人們?cè)诩依锓窒砀鞣N高技術(shù)帶來(lái)的便利與快樂(lè)。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品無(wú)疑朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。一些則專(zhuān)注于醫(yī)療設(shè)備或航空航天系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

機(jī)電工程師的主要工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)機(jī)電產(chǎn)品、零部件的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)；負(fù)責(zé)治具、夾具以及設(shè)備的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)相應(yīng)的電子原理圖以及線(xiàn)路板圖；繪制產(chǎn)品裝配圖及零部件圖；指導(dǎo)技工和技術(shù)員完成夾具以及設(shè)備的裝配調(diào)試、試產(chǎn)，編寫(xiě)操作規(guī)程；向維修人員講解機(jī)械原理及修理要領(lǐng)。一般情況下，機(jī)電工程師在所有專(zhuān)業(yè)崗位中占較少的比例，屬?gòu)膶賹?zhuān)業(yè)，但在專(zhuān)業(yè)公司或工業(yè)設(shè)計(jì)院，機(jī)電工程師有時(shí)充當(dāng)**的角色。機(jī)電工程師的發(fā)展方向及職業(yè)通道與結(jié)構(gòu)工程師基本相同，一般情況下，剛畢業(yè)的機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也要經(jīng)過(guò)2年左右的時(shí)間才能擔(dān)當(dāng)初級(jí)設(shè)計(jì)的任務(wù)。與結(jié)構(gòu)工程師和建筑師不同的是，機(jī)電工程師當(dāng)前還沒(méi)有執(zhí)行注冊(cè)師制度，但可以考取本專(zhuān)業(yè)的執(zhí)業(yè)資格，2010年左右開(kāi)始實(shí)行的注冊(cè)師管理制度。惠州仲愷學(xué)校 機(jī)電工程系擁有深厚的教學(xué)實(shí)力促進(jìn)專(zhuān)業(yè)系不斷發(fā)展。會(huì)昌招收機(jī)電工程系學(xué)生

惠州仲愷技工學(xué)校機(jī)電工程系的消防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有上市企業(yè)企業(yè)相關(guān)消防崗位。光明區(qū)技能學(xué)校機(jī)電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生

1、維修電工證、鉗工證、機(jī)床裝調(diào)維修工證、2、AutoCAD機(jī)械設(shè)計(jì)工程師證、PLC應(yīng)用工程師證和Solidworks設(shè)計(jì)工程師證等...食品、紡織、Yi yao、交通、zhi能制造等......使用機(jī)電一體化產(chǎn)品和自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的企業(yè)從事機(jī)電一體化設(shè)備的管理和維護(hù)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試、質(zhì)檢、機(jī)電產(chǎn)品銷(xiāo)售與J術(shù)服務(wù)等工作。相信大家對(duì)“機(jī)電一體化”專(zhuān)業(yè)有了基本了解。機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)不只是在中職教育有、高職和本科也有。這種純J術(shù)工種需要的是持續(xù)不斷的去專(zhuān)研，這類(lèi)職業(yè)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，喜歡專(zhuān)研耐心比較好的孩子可以考慮去學(xué)習(xí)光明區(qū)技能學(xué)校機(jī)電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生