和孩子溝通時，要說出具體原因。如我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學業(yè)上......要小心的是，成人對孩子不滿時，往往會在言語間，對孩子的人格做出批評，使孩子不甘心認錯。因此，不滿意孩子的某種行為時，必須很具體地說出，其他批評是多余的。說出自已不滿意的心情如:當我傳呼你，你沒有回電時，我感覺到我不受尊重。當你告訴孩子:我感覺到不受尊重時，比你說你沒有尊重我效果好。因為，前者說的是自己的感受，讓孩子明白你的心情;后者卻是帶著批評他的口氣，直接指責他，容易造成孩子的防衛(wèi)心理。不作無謂批評和推測如:你這樣沒頭腦，年底一定不及格;你的前途完蛋了。這樣的批評，不但于事無補，反而會讓孩子反感，甚至認為，說我完蛋，就完給你看?；蛘?，讓孩子失去信心，影響學習的情緒。培養(yǎng)孩子制定學習計劃的行為習慣，有計劃孩子會更明確自己該做什么，該往哪個方向努力。福建初中女生厭學
當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思考"為什么"來得重要。例如，當孩子問"鳥兒晚上睡在哪里時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處;當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色"，你不要簡單地告知"會變成綠色"，你可以說:“是啊，那究竟會變成什么顏色呢?以此來引導(dǎo)孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。能否給孩子自由思考的空間和時間，這是呵護孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達一些強制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會將思考問題看作是一種額外的負擔，久而久之，他們的好奇心和學習的興趣就會消失殆盡。因此，對于強制性的智力作業(yè)，要少些再少些。 福建初中女生厭學學習之余，家長可以帶孩子放松放松，比如旅游，注重勞逸結(jié)合。
現(xiàn)在學校的教育存在著許多弊端，到目前為止，連作為教育工作者的自己都不得不承認整個教育體制都是圍繞著應(yīng)試教育。在這種教育體制下，家長們看重的是學生們的成績。當有些孩子的學習成績越來越差，在學習上越來越?jīng)]有干勁時，家長們就會著急、批評、加壓，并且對孩子的學習越來越失去信心。家長們沒有意識到,他們這種“恨鐵不成鋼”的情緒已經(jīng)傳遞給孩子們消極的暗示，讓孩子們喪失了把學習趕上去的自信心，這樣他們的學習只會越來越差?！百澝揽梢允股倒献兲觳?，漫罵卻會讓天才變傻瓜”。孩子們有著巨大的發(fā)展?jié)撃?，無論是家長還是老師都應(yīng)該以發(fā)展的眼光看孩子。我們既要看到孩子身上的不足和不完美的地方，更要看到明天他們不可限量的前程。
有厭學行動的孩子，也就是休學在家的孩子，比單純有厭學情緒的孩子問題更嚴重一些，這個時候非常需要專業(yè)的幫助。對于情緒波動比較大的孩子，比如說經(jīng)常發(fā)怒、砸東西，需要用藥物控制情緒，還有的孩子經(jīng)常感覺到?jīng)]意思、經(jīng)常不愿意起床，整天躺在床上不愿活動，也非常需要醫(yī)生的幫助或使用藥物進行輔助。有些孩子的問題是需要心理**的幫助的，需要從心理的角度分析原因，跟孩子溝通、探討并找到根源，有針對性的幫助孩子并給出建議。到底是學習上的壓力導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學行為，還是其他的原因?qū)е潞⒆泳芙^去上學，這些都需要我們跟孩子一起一步步的進行分析。如果孩子在人際關(guān)系方面存在困難，也就是存在我們所說的“恐人"問題的話，解決起來就相對困難的多，需要的時間也會相對比較長。家長們還需注意的是，到了中學階段，孩子的厭學問題解決起來往往要比小學階段困難的多，必要的時候應(yīng)聽取專業(yè)人士的建議，只有我們共同努力才能幫助孩子更好地走出困境。 當學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學習的。
厭學,是困惑每一位老師的話題,通過這次與這本書心靈的對話，對于學生厭學現(xiàn)象少了幾分埋怨，少了幾分困惑，多了幾分認識，多了幾分理解。在當今社會，無論你是學富五車的才子，還是技藝超群的巧匠，要想取得成功都不是簡單的事情。作者通過案例的介紹，通過自己的行動給與了答案---人生的成功和幸福，離不開真、善、美。真就是要有科學精神、科學知識和專業(yè)能力;善就是要有一顆感恩、寬容、關(guān)愛、理解的心和奉獻精神;美就是要有鑒賞藝術(shù)之美的能力。許多人在學校課堂中，從不“偏科”且成績優(yōu)異，但在人生的課堂上卻“偏科”了。這種知識結(jié)構(gòu)上的缺陷，阻礙了自己的視野，使自己難以從“知識層面”升華到“智慧的境界”。這一點在那些專業(yè)知識豐富的人身上，通常表現(xiàn)明顯，也往往是阻礙他們成功的致命“短板”。 不能正確對待激烈競爭的學習環(huán)境，感覺人際關(guān)系協(xié)調(diào)困難。廣東初中女生厭學糾正機構(gòu)
學習的方式有很多，多形式的學習，不僅解決學習的枯燥問題，還能激發(fā)孩子的學習興趣。福建初中女生厭學
高三學生厭學怎么辦首先，高三學生應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。其次，要明白平時的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分數(shù)才是目標。亡羊補牢為時未晚就是這個道理。再次，學習成績只是體現(xiàn)一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學里才能學到。家長應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學習不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道他并不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。 福建初中女生厭學