早在2020年8月，人民日?qǐng)?bào)曾指出“當(dāng)下中國(guó)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)不良信息、網(wǎng)絡(luò)不良社交等問(wèn)題較為突出，對(duì)其身心健康造成了嚴(yán)重的影響。其實(shí)“未成年人游戲成癮”始終是值得各界深思的問(wèn)題，進(jìn)入到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，智能設(shè)備的普及令網(wǎng)絡(luò)游戲觸手可及，而在宅經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，未成年人更是擁有諸多空閑時(shí)間去進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，這也讓“防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”一事變得更加棘手。但正所謂“堵不如疏”，“玩游戲”這一行為并非是上述問(wèn)題存在的源頭。隨著諸多國(guó)內(nèi)游戲廠商推出相應(yīng)的防沉迷措施，我國(guó)正在逐步加強(qiáng)對(duì)于未成年人游戲行為的管控。但只靠企業(yè)一環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家庭、社會(huì)、甚至是學(xué)校也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，共同建立起完善的保護(hù)體系。近日，艾瑞咨詢發(fā)布了《中國(guó)游戲領(lǐng)域未成年人保護(hù)白皮書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《白皮書(shū)》”），從游戲滲透情況、父母和政企參與情況，以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與不足等方面入手，對(duì)未成年人與游戲之間的關(guān)系進(jìn)行了梳理。另外，《白皮書(shū)》還從諸多此前從未關(guān)注的詳細(xì)數(shù)據(jù)入手，分析了相關(guān)防控背后不為人知的內(nèi)容。養(yǎng)大一個(gè)孩子，需要經(jīng)歷什么？十月懷胎，一朝分娩；精心喂養(yǎng)，綿延一生的愛(ài)護(hù)、惦念和放心不下。青少年不良行為矯正專(zhuān)業(yè)管理體系
家長(zhǎng)很少明白，孩子進(jìn)入“青春期”的意思，就是體內(nèi)一種化學(xué)元素即hormone的增長(zhǎng)，使孩子成為一個(gè)“性別磁場(chǎng)”，男孩為陽(yáng)極，女孩為陰極。陰陽(yáng)磁場(chǎng)的相互吸引，加之hormone的進(jìn)一步作用，使孩子體貌發(fā)生符合自己性別的變化即出現(xiàn)“第二性征”。男女“第二性征”截然不同，有差別就有吸引。于是，看不見(jiàn)的磁場(chǎng)效應(yīng)加看得見(jiàn)的外表吸引，使青春期男女孩子有相互接近的欲求，這是物理現(xiàn)象，生理現(xiàn)象，心理現(xiàn)象，實(shí)屬自然。只要孩子不能夠“退磁”為中性人，這種現(xiàn)象就必然在孩子青春期顯示出來(lái)。這種科學(xué)的道理，亟待向家長(zhǎng)講清楚。吉林中學(xué)生羸弱肥胖行為矯正專(zhuān)業(yè)學(xué)校孩子養(yǎng)成了以自我為中心的自由放任的性格，迷戀游戲中無(wú)拘無(wú)束、天馬行空的感覺(jué)，從而討厭需要自律的活動(dòng)。
中學(xué)生戀愛(ài)負(fù)面影響非常大。1.影響自己學(xué)業(yè)。中學(xué)生的早戀會(huì)不可避免地占用一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這必然會(huì)影響到大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。甚至可能導(dǎo)致一些學(xué)生的分?jǐn)?shù)下降。2，誘發(fā)心理問(wèn)題。中學(xué)生尚未達(dá)到心理學(xué)上完全成熟的狀態(tài)，如果他們?cè)谠鐟龠^(guò)程中遇到分手等刺激的行為，就可能直接引發(fā)心理問(wèn)題，而心理問(wèn)題的出現(xiàn)很容易導(dǎo)致他們走上犯罪之路。3.影響身體健康。中學(xué)生處于身體發(fā)育階段，尚未達(dá)到完全成熟狀態(tài)。此時(shí)，如果進(jìn)行一些身體接觸，可能會(huì)直接影響身體的發(fā)育或健康。4.增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由于心理還沒(méi)有成熟，中學(xué)生極易走極端。對(duì)于那些戀愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)為自己的愛(ài)情相互比較，花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)各種各樣的東西，并且沒(méi)有節(jié)制的買(mǎi)，直接增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。5.所謂的關(guān)系并不穩(wěn)定。中學(xué)生之間所謂的關(guān)系很容易不穩(wěn)定是由于他們的價(jià)值觀，分開(kāi)，異地等關(guān)系的不穩(wěn)定性也取決于現(xiàn)階段青少年成長(zhǎng)的自然特征。 6.很容易形成新的錯(cuò)誤觀點(diǎn)或產(chǎn)生負(fù)面后果。為了在女孩面前獲得關(guān)注，中學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為外表光鮮，明星，英雄主義等都很好，可能是因?yàn)閯e人搶走了自己心愛(ài)的女孩而引發(fā)了矛盾甚至打架，這些都是不正確的想法，并且由這種觀念，很容易犯罪。
學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或者只是有書(shū)讀就可以，而沒(méi)有自己的理想和抱負(fù)。來(lái)自各個(gè)方面的消極評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，被重視幼兒到了即將三歲的時(shí)候，由于自我意識(shí)的加強(qiáng)，原本很聽(tīng)話的寶貝會(huì)開(kāi)始不聽(tīng)話，甚至與父母唱反調(diào)，這是因?yàn)樗麄円查_(kāi)始有自己的價(jià)值判斷和訴求，當(dāng)你的想法和他的想法發(fā)生矛盾的時(shí)候，他就會(huì)毫無(wú)猶豫的叛逆起來(lái)，用自己的思想去做事情。封閉式戒網(wǎng)癮基地怎么收費(fèi)在學(xué)習(xí)過(guò)程中需一要不斷鼓勵(lì)和被肯定，尤其是中學(xué)生還處在心理發(fā)展的不成熟階段，需要來(lái)自各個(gè)方面的積極評(píng)價(jià)，而在實(shí)際生活中，他們得到的少之又少，而消極的評(píng)價(jià)正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。每個(gè)初中生學(xué)校都是有原因的，家長(zhǎng)和老師們要多用心去了解孩子的想法，多關(guān)心多鼓勵(lì)多幫助，疏導(dǎo)孩子的厭學(xué)心理，幫助孩子走出厭學(xué)。證明他具有學(xué)習(xí)的能力以免孩子錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，導(dǎo)致日后蹉跎一生。三、造成中學(xué)生厭學(xué)的心理原因是什么說(shuō)起孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)恐怕就頭大吧，很多家長(zhǎng)面對(duì)厭學(xué)孩子都焦慮卻又無(wú)計(jì)可施。這是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)沒(méi)找到孩子厭學(xué)的真正原因，往往事倍功半能指心理咨詢（成都）有限公司專(zhuān)注青少年行為矯正。
張女士近來(lái)特別苦惱，她的兒子劉辰16歲，以前生活中吃穿都是張女士一手包辦，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，但讀高一后，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課不聽(tīng)講，逆反心理嚴(yán)重，經(jīng)常和老師頂撞，有強(qiáng)烈的抵觸情緒，在學(xué)校不按時(shí)完成作業(yè)及考試成績(jī)不理想受到老師的批評(píng)，劉辰總是一副不服氣的樣子，與老師頂嘴，堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤。如果有的老師說(shuō)了一些過(guò)激的話，那這門(mén)課就干脆上課睡覺(jué)，不聽(tīng)講，作業(yè)不寫(xiě)?！睆埮坎恢撛趺崔k?劉辰的這些行為是在青春期以后出現(xiàn)的，許多的孩子進(jìn)入青春期后發(fā)生的變化是父母預(yù)料不到的，過(guò)去和父母的關(guān)系很不錯(cuò)，當(dāng)對(duì)立起來(lái)以后，動(dòng)孩子的東西不可以，回來(lái)也只愛(ài)呆在自己的房間，在這一時(shí)期里面，父母親熱的愛(ài)撫動(dòng)作，說(shuō)教和嘮叨會(huì)使孩子反感，過(guò)多的限制和批評(píng)就視為跟自己過(guò)不去。經(jīng)過(guò)能指心理咨詢的認(rèn)真分析以后，張女士終于意識(shí)到，劉辰現(xiàn)在這樣的敵對(duì)意識(shí)，是因?yàn)樽约簩?duì)孩子從小的嚴(yán)厲管制造成的。其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)待孩子應(yīng)該改變方式方法，多溝通、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、少責(zé)罵、多和孩子溝通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意見(jiàn)，和孩子多交流溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己，理解父母的苦心，只有讓孩子消除逆反心理，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)進(jìn)步。青少年時(shí)間是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而他們自己有時(shí)候又糊里糊涂，所以父母的正確引導(dǎo)至關(guān)重要。吉林中學(xué)生羸弱肥胖行為矯正專(zhuān)業(yè)學(xué)校
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在家長(zhǎng)們的眼中，孩子們應(yīng)該是幸福、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的了?？稍诤⒆友劾?，世界都是由父母?jìng)冏鲋鞯模?dāng)他們的要求遭到父母拒絕的那一刻，心里多少會(huì)有不快和失落感，難免會(huì)做出一些蠻不講理的事情，甚至大喊大叫，或者哭哭啼啼。那么，當(dāng)孩子做出一些蠻不講理的事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育呢？一、要用技巧和孩子說(shuō)不，很多孩子會(huì)用蠻橫不講理的態(tài)度要求家長(zhǎng)滿足自己不合理的要求，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能心軟，應(yīng)該用技巧和孩子說(shuō)不，可以先分散孩子的注意力，和孩子約定在其他時(shí)間滿足他的要求，語(yǔ)氣一定要溫和，這樣可以更好的被孩子接受。另外，要避免家中“一方唱紅臉，一方唱白臉”的情況，一定要做到態(tài)度統(tǒng)一。二、面對(duì)孩子的不講道理，家長(zhǎng)們要以身作則。孩子小的時(shí)候很喜歡模仿爸爸媽媽?zhuān)绻诩依锟匆?jiàn)父母?jìng)儾恢v道理，大吵大鬧的話，孩子自然也會(huì)跟著爸爸媽媽學(xué)。三、家長(zhǎng)們不要和孩子正面吵架，如果因?yàn)楹⒆拥臒o(wú)理要求沒(méi)有被滿足而出現(xiàn)蠻橫不講理的情況，就應(yīng)該把孩子想得到的東西放在比較遠(yuǎn)的地方，讓孩子看不到，只有表現(xiàn)好的時(shí)候才滿足，慢慢的孩子不講理的情況也就會(huì)減少。四、在日常生活中，家長(zhǎng)們要多與孩子溝通，從根源解決問(wèn)題。青少年不良行為矯正專(zhuān)業(yè)管理體系