4）輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。（5）老師和家長要注意批評的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學(xué)生時(shí)，就要注意場合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。愛屋及烏的心理較常見，恨屋及烏的心理也存在。山東孩子厭學(xué)專業(yè)管理機(jī)構(gòu)
厭學(xué)、叛逆自己調(diào)節(jié)也是可以的，如果是有人幫助走出來，那樣也是對孩子的心理起到作用的，心理醫(yī)生是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要?專?業(yè)?的?能指?心?理?咨?詢來進(jìn)行疏導(dǎo)，才能對孩子真正有幫助，如果孩子自己的反省能力快，自己調(diào)節(jié)就行，畢竟厭學(xué)是青少年的一個(gè)時(shí)期?？梢钥葱睦磲t(yī)生，也可以自我調(diào)節(jié)，厭學(xué)癥的矯正：一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。1、充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義。2、面對學(xué)習(xí)上的失敗要進(jìn)行正確的歸因。3、正確評價(jià)自我，恢復(fù)自尊與自信。4、揚(yáng)長避短，重新設(shè)計(jì)，塑造自我。5、能適應(yīng)環(huán)境，不被社會(huì)一些不良因素所影響。武漢初中生厭學(xué)機(jī)構(gòu)哪家靠譜學(xué)習(xí)的方式有很多，多形式的學(xué)習(xí)，不僅解決學(xué)習(xí)的枯燥問題，還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生意志薄弱，耐挫力差許多學(xué)生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，中小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決，因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。來自各個(gè)方面的消極評價(jià)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中需一要不斷鼓勵(lì)和被肯定，尤其是中學(xué)生還處在心理發(fā)展的不成熟階段，更需要來自各個(gè)方面的積極評價(jià)，而在實(shí)際生活中，他們得到的少之又少，而消極的評價(jià)正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢?當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時(shí)候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動(dòng)起來的時(shí)候，當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時(shí)候，這些都是他們在好奇心的驅(qū)使下探索這個(gè)陌生世界的表現(xiàn)。對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時(shí)，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。
喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣興趣是注意力的動(dòng)力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時(shí)，宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點(diǎn):⒈應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書;利用動(dòng)覺，寫字;利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。⒉在學(xué)習(xí)時(shí)，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓(xùn)練，使自己精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學(xué)習(xí)。⒊當(dāng)注意力不集中時(shí)，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒家長要提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平，要使孩子意識到學(xué)習(xí)是他自身的需要。認(rèn)識的逐步提高，有助于孩子學(xué)習(xí)情緒的逐漸穩(wěn)定，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要注意從以下幾個(gè)方面抓起:⒈要從小抓起，不少習(xí)慣，只有從小抓起才能成功。⒉要從點(diǎn)滴抓起，如寫字姿勢要坐端正，握筆姿勢要準(zhǔn)確。⒊家長對學(xué)習(xí)作指導(dǎo)，決不可包辦代替。⒋家長要不斷提出要求，對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)勤檢查，勤督促，及時(shí)鼓勵(lì)。⒌一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做作業(yè)馬馬虎虎，要及時(shí)指出，糾正。培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)意志要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的重要保證。孩子厭學(xué)一般是因?yàn)樵谏险n的時(shí)候胡思亂想太多，注意力無法集中。
例如:“為了孩子的學(xué)習(xí)，我們永無寧日”一文，在“麗珊話語”中，細(xì)述了青春期的特點(diǎn)，有效指導(dǎo):1、實(shí)現(xiàn)與孩子在人格上的剝離2、培養(yǎng)孩子的自主性素質(zhì)3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感4、把握孩子對親子情感的需求值。在“溫馨提示”中，又例舉一些類似的困惑:1、肩負(fù)家庭和諧重任的學(xué)習(xí)成績2、學(xué)習(xí)不好就沒有自尊了嗎?3、孩子的學(xué)習(xí)成績差了我走不出的陰影4、成績好讓我失去太多5、老師同樣被成績壓得喘不出氣等等。接下來支招:什么是學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?作者建議我們要進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的成因多樣而復(fù)雜，每個(gè)個(gè)案都展示了迥然不同的成長經(jīng)歷。每一個(gè)“問題”的背后都有復(fù)雜的成長過程中的因素。因此，孩子表現(xiàn)出的可能是問題背后的東西，當(dāng)孩子被太多的焦慮和傷害所困擾，他的能量就會(huì)集中應(yīng)對困境本身，向前發(fā)展的動(dòng)力會(huì)減弱，極突出的表現(xiàn)就是厭學(xué)，而孩子的改變，則需父母、學(xué)校和孩子的共同努力。 那家長的辦法，就是好好自我反省，以身作則，逐步改變孩子的負(fù)面情緒，從而變得積極向上。高中女生厭學(xué)
不能正確對待生活中的挫折。山東孩子厭學(xué)專業(yè)管理機(jī)構(gòu)
例如，《沒有朋友，我找不到上學(xué)的理由》，講的是一個(gè)女生由于過于依賴原學(xué)校的同學(xué)間的友情，已經(jīng)難以應(yīng)對新環(huán)境中遇到的新問題。它促使青少年朋友思考的是，每個(gè)人的成長責(zé)任都要有自己來承擔(dān)。如果像文中女生所期望的那樣，讓家長花高額贊助費(fèi)回到原校，她的確找的了熟悉的感覺，但卻由此付出了“退行”般的代價(jià)，在她以后的成長道路中還會(huì)遇到相類似的迷題?！豆郧膳跞胄韵葳濉穭t是一個(gè)令人感到沉重的故事，成人社會(huì)—尤其是父母往往由于單純注重學(xué)業(yè)而忽略孩子情感情緒的發(fā)展，致使孩子無法處理遇到的問題，身心受到巨大傷害。厭學(xué)，是困惑每一位老師的話題，通過這次與這本書心靈的對話，對于學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象少了幾分埋怨，少了幾分困惑，多了幾分認(rèn)識，多了幾分理解。 山東孩子厭學(xué)專業(yè)管理機(jī)構(gòu)