企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的注意事項(xiàng)：1、一個(gè)是要把教育與訓(xùn)練分開。教育是真對(duì)員工的思想、心態(tài)而進(jìn)行的演說(shuō)演講課程，讓員工明白許多事理，在工作中積極、陽(yáng)光、不畏艱難挫折，重在素質(zhì)提升;訓(xùn)練是幫助員工提高技能，如演說(shuō)技能、生產(chǎn)技能、計(jì)劃能力、組織能力等，重在能力培養(yǎng)。2、做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人，往往經(jīng)驗(yàn)不足，又因?yàn)閳?chǎng)地有限、條件不夠，就胡子眉毛一把抓，不管是教練的內(nèi)容與對(duì)象還是訓(xùn)練的科目與對(duì)象，都混在一起進(jìn)行，結(jié)果是有的人覺得高了、有的人覺得低了、有的人覺得淺了、有的人覺得深了，怎么搞都會(huì)有抱怨，盡管講師精心準(zhǔn)備，結(jié)果是不能滿足大家的胃口，這就是因?yàn)闆]有分開處理培訓(xùn)的內(nèi)涵，因而對(duì)象定位不準(zhǔn)確。培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì),提高...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。企業(yè)培訓(xùn)分為外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，內(nèi)訓(xùn)老師是內(nèi)部有經(jīng)驗(yàn)的人員或者通過(guò)外部聘請(qǐng)來(lái)?yè)?dān)任。內(nèi)訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)車間部、新產(chǎn)品研發(fā)部、生產(chǎn)管理部、技術(shù)研發(fā)部、質(zhì)檢部、銷售部、人事部、工程項(xiàng)目部、財(cái)務(wù)部、客服部、招商部、高層管理部、董事會(huì)成員等等、科研機(jī)構(gòu)。提高會(huì)議管理水平可以參考以下建議：要把會(huì)議事項(xiàng)的進(jìn)行順序與時(shí)間的分配預(yù)先告知與會(huì)者。福建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)哪家好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主要內(nèi)容有哪些：集中和分散培訓(xùn)。集中培訓(xùn)其實(shí)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的注意事項(xiàng)：防止理論與實(shí)際脫節(jié)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的講師往往沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，都是自學(xué)成才，所以一切都靠自己刻苦鉆研，就會(huì)學(xué)習(xí)許多的理論，用來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐。所以在講課的時(shí)候，往往是理論一套、實(shí)際一套，一會(huì)兒比較理論比較枯燥，一會(huì)兒比較實(shí)踐比較實(shí)際，但是發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際之間存在比較大的差距，不能靈活運(yùn)用，甚至還會(huì)存在矛盾。建議先找實(shí)際，再去發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)理論，實(shí)在找不到也可以自己"創(chuàng)造"，其目的就是一個(gè)，那就是對(duì)照實(shí)際進(jìn)行宣講，讓大家對(duì)實(shí)際有正確的理論認(rèn)知。許多時(shí)候，往往找不到理論，其實(shí)理論就在我們對(duì)實(shí)踐進(jìn)行思考后的總結(jié)與提煉之中，這就是考驗(yàn)一個(gè)講師的深刻的思想、抽象的概念思維能力與思辨能力。對(duì)于講師...

內(nèi)訓(xùn)評(píng)估：1.企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效是有承諾的，并相信所有的課程規(guī)劃應(yīng)包括對(duì)結(jié)果不斷的衡量與評(píng)估。這樣的衡量提供一個(gè)良好的回饋機(jī)制，告訴什么是有效的，什么還有待改進(jìn)。2.360度回饋程序-個(gè)有架構(gòu)的過(guò)程，讓參與者可以從他們的同儕、下屬、上司，以及內(nèi)部或外部的客戶與供給者，收到各種不同的回饋意見。這是一種非常有效的方法，評(píng)量人們?cè)诼殘?chǎng)上的表現(xiàn)。3.員工態(tài)度及文化調(diào)查-在研習(xí)會(huì)后持續(xù)地進(jìn)行調(diào)查，并與會(huì)前的結(jié)果做比較，確認(rèn)并量化所欲改變及進(jìn)步的范圍。4.計(jì)劃監(jiān)控-個(gè)人對(duì)行動(dòng)計(jì)劃周期性的報(bào)告進(jìn)度，可以讓組織確認(rèn)每個(gè)人是否照自己所定的目標(biāo)與承諾循序漸進(jìn)?？梢栽O(shè)計(jì)一張計(jì)劃「紀(jì)錄卡」來(lái)量化這些結(jié)果。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有其獨(dú)特的...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性：?jiǎn)T工是企業(yè)的第1生產(chǎn)力。一個(gè)企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，主要取決于企業(yè)人員的能力。而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的有效方式，主要是指針對(duì)企業(yè)發(fā)展需求而實(shí)施的一系列針對(duì)性課程，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)和提高其能力，從而達(dá)到提高企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力的作用。企業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，能明顯提高員工的滿足感、忠誠(chéng)感和安全水平，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力。向員工灌輸企業(yè)的文化，使員工在接受新知識(shí)，新信息的過(guò)程中，也能深刻的體會(huì)和理解企業(yè)的文化和價(jià)值觀，塑造優(yōu)良的企業(yè)文化。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色：?jiǎn)栴}和思考導(dǎo)向。上海形象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：（1）人均成本低，整體效應(yīng)高...

企業(yè)需要的是有使命感和責(zé)任感的培訓(xùn)師，他們應(yīng)有良好的道德和淵博的學(xué)識(shí)。他們?cè)敢饩鸵恍┕芾碇械碾y題或令人費(fèi)解的現(xiàn)象進(jìn)行探討，給受眾啟迪，一針見血的指出問(wèn)題所在;他們敢于挑戰(zhàn)，大膽提出自己的觀點(diǎn)，并不要求其他人茍同;他們善于思考，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，形成了獨(dú)特的風(fēng)格;他們注重細(xì)節(jié)，有敏銳的洞察力和直覺，從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在的真正原因;他們喜歡分享，但并不是炫耀，他們從不惡意去攻擊同行或他人;他們甘做人梯，提攜后輩，對(duì)受眾的問(wèn)題有問(wèn)必答，這樣才是好的內(nèi)訓(xùn)講師。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方式：公司內(nèi)部自己的老師進(jìn)行培訓(xùn)。江西制造業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程企業(yè)對(duì)于直播的需求應(yīng)有是多樣化的，主要功能是培訓(xùn)、教學(xué)、會(huì)議、講座、宣傳、...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性：不少企業(yè)采取自己培訓(xùn)和外部培訓(xùn)的辦法。這樣將培訓(xùn)融入企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價(jià)值觀為中心對(duì)全體職工進(jìn)行企業(yè)意識(shí)教育的文化體系。當(dāng)企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化時(shí)，不只會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)和技能，而且會(huì)增強(qiáng)主人翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會(huì)責(zé)任感，形成上上下下自學(xué)科技知識(shí)，自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長(zhǎng)，企業(yè)科技開發(fā)能力會(huì)明顯增強(qiáng)。會(huì)議效率培訓(xùn)：及時(shí)開會(huì)。在得到重要情報(bào)或要要求作出決策時(shí)應(yīng)立即召開。山東建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程有哪些實(shí)戰(zhàn)派顧名思義就有一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們來(lái)自企業(yè)管理或營(yíng)銷前線，...

培訓(xùn)對(duì)員工個(gè)人有什么好處：有利于增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來(lái)看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件，所以在一般情況下，他不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來(lái)的損失，總會(huì)千方百計(jì)留住他們。從員工來(lái)看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國(guó)進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升。員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色：強(qiáng)大的培訓(xùn)師陣容。福建制造業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)報(bào)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查法適合的對(duì)象是企業(yè)員工?？梢葬槍?duì)基層員工也可以針對(duì)管理層，問(wèn)卷可以調(diào)查員工心中企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的重視程度、認(rèn)可度及詳細(xì)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的注意事項(xiàng)：防止理論與實(shí)際脫節(jié)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的講師往往沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，都是自學(xué)成才，所以一切都靠自己刻苦鉆研，就會(huì)學(xué)習(xí)許多的理論，用來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐。所以在講課的時(shí)候，往往是理論一套、實(shí)際一套，一會(huì)兒比較理論比較枯燥，一會(huì)兒比較實(shí)踐比較實(shí)際，但是發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際之間存在比較大的差距，不能靈活運(yùn)用，甚至還會(huì)存在矛盾。建議先找實(shí)際，再去發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)理論，實(shí)在找不到也可以自己"創(chuàng)造"，其目的就是一個(gè)，那就是對(duì)照實(shí)際進(jìn)行宣講，讓大家對(duì)實(shí)際有正確的理論認(rèn)知。許多時(shí)候，往往找不到理論，其實(shí)理論就在我們對(duì)實(shí)踐進(jìn)行思考后的總結(jié)與提煉之中，這就是考驗(yàn)一個(gè)講師的深刻的思想、抽象的概念思維能力與思辨能力。對(duì)于講師...

公開課與內(nèi)訓(xùn)課的區(qū)別比較：1、公開課與內(nèi)訓(xùn)課形式不同。企業(yè)公開課的形式包括大型研討會(huì)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、教練技術(shù)、高峰論壇等等;而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課主要是通過(guò)由針對(duì)性的培訓(xùn)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合來(lái)授課，包括視頻教學(xué)、沙盤模擬等等新的方法;網(wǎng)絡(luò)視頻課則以公開課為主，但比較好進(jìn)行了整合與嫁接。2、公開課與內(nèi)訓(xùn)課的效果不同。內(nèi)訓(xùn)就是參訓(xùn)的學(xué)員都是同一個(gè)企業(yè)的人員，可以由企業(yè)內(nèi)部的人進(jìn)行授課，也可以聘請(qǐng)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人進(jìn)行授課。培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間和方式基本上都是由授訓(xùn)的企業(yè)進(jìn)行組織的。從效果上來(lái)講，內(nèi)訓(xùn)的效果會(huì)更好，因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容是由企業(yè)主導(dǎo)的，講師根據(jù)企業(yè)的需求進(jìn)行課程內(nèi)容的制定。公開課的課程內(nèi)容則是固定的。培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一...

企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)幫助參與者增進(jìn)他們的溝通技巧與人際關(guān)系，尤其當(dāng)他們必須一起共事、分享信息以使團(tuán)隊(duì)的績(jī)效達(dá)到非凡的時(shí)候。參與者可以體驗(yàn)并了解有效溝通的性質(zhì)與特色，像是誠(chéng)心傾聽、產(chǎn)生共鳴、反應(yīng)確認(rèn)及敞開心胸。此課程為參與者舉辦討論會(huì)以練習(xí)及培養(yǎng)溝通技巧。此課程同時(shí)強(qiáng)調(diào)利用觀察及其它不同的方式，看看在何種情況下溝通是有效的，在什么情況下是行不通的。此類課程旨在了解學(xué)員在何種情況下會(huì)形成并運(yùn)用他們的擁有感與責(zé)任感，并發(fā)展出激勵(lì)士氣的方法，這將使參與者由消極的觀察者轉(zhuǎn)化為積極的創(chuàng)造者。企業(yè)培訓(xùn)師業(yè)績(jī)主要體現(xiàn)于銷售業(yè)績(jī)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師業(yè)績(jī)體現(xiàn)于培訓(xùn)效果。天津定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在哪里企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性：不少企業(yè)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求：1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有符合其機(jī)構(gòu)宣傳承諾，所提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)范圍的，職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師師資隊(duì)伍。2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目顧問(wèn)，能夠協(xié)助企業(yè)開展確認(rèn)培訓(xùn)需求，協(xié)調(diào)制定培訓(xùn)方案，內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施與后期的評(píng)估與服務(wù)追蹤。3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)在所在服務(wù)范圍內(nèi)，具有成熟的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程與服務(wù)流程，授權(quán)課程需要獲得相應(yīng)授權(quán)。4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有正規(guī)公司手續(xù)，辦公場(chǎng)地，服務(wù)人員，在目前注冊(cè)法法規(guī)內(nèi)具有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易咨詢服務(wù)資質(zhì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。5、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)在服務(wù)范圍內(nèi)，具有專業(yè)性，為客戶負(fù)責(zé)，行業(yè)負(fù)責(zé)，為所提供培訓(xùn)服務(wù)負(fù)責(zé)的誠(chéng)信心。企業(yè)對(duì)于直播的需求應(yīng)有是多樣化的，主要功能是培訓(xùn)、教學(xué)、會(huì)議、講座、宣傳...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主要內(nèi)容有哪些：認(rèn)知培訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候，首先要進(jìn)行的是認(rèn)知培訓(xùn)也就是讓員工對(duì)企業(yè)的概況企業(yè)的管理者和企業(yè)的規(guī)章制度有一定的了解。這個(gè)主要有公司的管理者，或者是人力資源部的一些人去做。對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行企業(yè)的認(rèn)知培訓(xùn)，可以讓他們更加了解自己所在的企業(yè)，也更了解自己在企業(yè)中的定位。在進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候較好讓他們參觀，體驗(yàn)對(duì)于企業(yè)的整體氛圍有一定的了解。做完整個(gè)培訓(xùn)之后對(duì)較好的員工進(jìn)行測(cè)試，尤其是對(duì)于他們關(guān)于企業(yè)規(guī)章制度的了解的測(cè)試，只有知道了企業(yè)的規(guī)章制度，他們才能在未來(lái)的工作中比較好的遵守。企業(yè)培訓(xùn)師有專門的銷售人員，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師無(wú)需銷售人員。廣東互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)報(bào)價(jià)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的...

如何做好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作呢？企業(yè)想做好內(nèi)訓(xùn)工作，首先我們就需要明確培訓(xùn)目標(biāo)。要明確企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是教育還是訓(xùn)練。教育，主要是針對(duì)員工的思想、心態(tài)而進(jìn)行的演說(shuō)演講課程，讓員工明白許多事理，在工作中積極、陽(yáng)光、不畏艱難挫折，重在素質(zhì)提升；而訓(xùn)練，主要是幫助員工提高技能，如演說(shuō)技能、生產(chǎn)技能、計(jì)劃能力、組織能力等，重在能力培養(yǎng)。而對(duì)于這方面的定位，不只要考慮到企業(yè)現(xiàn)狀，還要考慮到員工的不同以及企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，只有注意到這些問(wèn)題，并在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中加以重視，才能保障企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面工作的順利高效的進(jìn)行。企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效是有承諾的，并相信所有的課程規(guī)劃應(yīng)包括對(duì)結(jié)果不斷的衡量與評(píng)估。廣東互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)公司企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方式：1、培訓(xùn)公司開設(shè)的一些企業(yè)管理公開課。優(yōu)點(diǎn)：公開、價(jià)格低、大眾化成敗的關(guān)鍵：講師的知識(shí)和對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?，F(xiàn)在許多學(xué)習(xí)平臺(tái)都有公開課，這類課程面向廣大企業(yè)，價(jià)格較低，比較受小微企業(yè)管理層的歡迎。這類企業(yè)管理培訓(xùn)課程如果想要有一個(gè)好的效果，那么培訓(xùn)的講師除了要具備專業(yè)技能外，還必須要做到對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)。因?yàn)槠髽I(yè)管理公開課一般不會(huì)涉及企業(yè)的機(jī)密問(wèn)題，而只是講一些一般性的問(wèn)題。2、公司內(nèi)部自己的老師進(jìn)行培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)：重點(diǎn)突出，省錢，針對(duì)性強(qiáng)成敗的關(guān)鍵：講師的專業(yè)技能是否過(guò)關(guān)。這種方式指的是企業(yè)派出專職內(nèi)部培訓(xùn)師到外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聽各種公開課，然后再回到企業(yè)對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員進(jìn)行培訓(xùn)。這種...

公開課與內(nèi)訓(xùn)課的區(qū)別比較：1、公開課與內(nèi)訓(xùn)課的側(cè)重點(diǎn)不同。公開課客戶更多考慮的是講師的授課能力和行業(yè)研究還有現(xiàn)場(chǎng)組織能力等，但內(nèi)訓(xùn)課程，客戶考慮的是課程效果的持續(xù)性、講師的專業(yè)程度、咨詢公司的后續(xù)服務(wù)能力等綜合因素。2、公開課與內(nèi)訓(xùn)課受眾不同。區(qū)別有許多，比如說(shuō)公開課是許多不同企業(yè)的人聚集在一起，由企業(yè)之外的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間和方式都由培訓(xùn)的組織者決定，參訓(xùn)的學(xué)員沒有主導(dǎo)權(quán)。公開課的學(xué)員可能來(lái)自十多個(gè)或數(shù)十個(gè)不同企業(yè)，而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)則基本上來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部，也可能是集團(tuán)內(nèi)不同子公司，較多只有兩至三個(gè)企業(yè)合作一起上個(gè)內(nèi)訓(xùn)課。企業(yè)培訓(xùn)師薪金根據(jù)業(yè)績(jī)浮動(dòng)比較大，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工資浮動(dòng)較小。湖南定制化...

在這個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，外部知識(shí)已經(jīng)不在稀缺；在如今，真正需求的是能夠有效解決實(shí)際問(wèn)題的高效方法和實(shí)用技能。企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的重要性也逐漸得到了群體性的公示，那么，目前國(guó)內(nèi)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)的趨勢(shì)如何呢？一、知識(shí)萃取成為新的熱門話題。知識(shí)萃取本不是新鮮話題，因?yàn)樵谡n程開發(fā)中較需要解決的就是知識(shí)萃取問(wèn)題，是我們做課程開發(fā)的老師的必備技能。在知識(shí)萃取時(shí)，較需要解決的是如何將業(yè)務(wù)**的隱性經(jīng)驗(yàn)挖掘出來(lái)而不光光是萃取問(wèn)題。二、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合成為主流的人才培養(yǎng)方式?！跋囫R不如賽馬”的用人理念一度流行，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域也存在通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來(lái)激發(fā)員工斗志并以此來(lái)選人的方法。在培訓(xùn)中，采取“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”的方法同樣可以極大激發(fā)學(xué)...

良好的培訓(xùn)對(duì)企業(yè)好處有四點(diǎn)：1、培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對(duì)深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查，這些人幾乎全部參加過(guò)培訓(xùn)。其中80%的員工對(duì)自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不只提高了職工的技能，而且提高了職工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作目標(biāo)有了更好的理解。培訓(xùn)對(duì)員工個(gè)人的好處:有利于增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。浙江建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)公司高培商院的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：1、需求界定準(zhǔn)確。高培企業(yè)堅(jiān)持先診斷，后開方，將培訓(xùn)咨詢和培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)緊密...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的主題：1、變革管理與變革導(dǎo)向。參與者將培養(yǎng)出接受并擁護(hù)變革的新觀念，而不再反抗與抵觸。為更成功而持久的變革努力鋪路，而學(xué)員可以提出對(duì)變革所潛在的顧慮、恐懼、以及抗拒。這個(gè)課程能夠讓學(xué)員改變塑造并強(qiáng)化更樂觀積極的態(tài)度。我們賦予人們能力能擁有變革，積極地去面對(duì)改變、迎向變革!2、溝通與人際關(guān)系的技巧。企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)幫助參與者增進(jìn)他們的溝通技巧與人際關(guān)系，尤其當(dāng)他們必須一起共事、分享信息以使團(tuán)隊(duì)的績(jī)效達(dá)到的時(shí)候。參與者可以體驗(yàn)并了解有效溝通的性質(zhì)與特色，像是誠(chéng)心傾聽、產(chǎn)生共鳴、反應(yīng)確認(rèn)及敞開心胸。此課程為參與者舉辦討論會(huì)以練習(xí)及培養(yǎng)溝通技巧。此課程同時(shí)強(qiáng)調(diào)利用觀察及其它不同的方式，看看在何種...

中層管理者培訓(xùn)可以主要從以下幾方面入手。1、優(yōu)良管理者的素質(zhì)模型。有些人作了很多年的管理者，還不清楚優(yōu)良的管理者應(yīng)該是什么樣的。所以，很有必要讓大家知道優(yōu)良管理者應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力。通過(guò)與模范的對(duì)比，從自身上找到差距，找到努力的方向。2、管理者的角色認(rèn)知。作為管理者，在管理中扮演著什么樣的角色？哪些是應(yīng)有的角色？哪些是錯(cuò)位角色？管理者應(yīng)清晰認(rèn)知自己的角色，特別是那些錯(cuò)位角色，在管理中一定要糾正改變。另外，有些人剛剛走上管理崗位，應(yīng)知道從普通員工到管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變。通過(guò)角色的認(rèn)知和轉(zhuǎn)變，就會(huì)避免那些人到位而心沒到位的狀況。企業(yè)培訓(xùn)**和企業(yè)都很重視員工培訓(xùn)，優(yōu)良的培訓(xùn)是高效管理之母。江蘇房地產(chǎn)...

企業(yè)對(duì)于直播的需求應(yīng)有是多樣化的，主要功能是培訓(xùn)、教學(xué)、會(huì)議、講座、宣傳、營(yíng)銷等等場(chǎng)景。企業(yè)會(huì)議直播有哪些優(yōu)勢(shì)呢？線上會(huì)議直播具有即時(shí)交流和高互動(dòng)度的優(yōu)勢(shì)，線上會(huì)議直播市場(chǎng)是巨大的，而且也會(huì)越來(lái)越大。通過(guò)線上會(huì)議直播可以幫助企業(yè)減少時(shí)間和成本上的費(fèi)用，且直播平臺(tái)功能較為齊全，企業(yè)可以在選擇直播平的時(shí)候找到適合自己企業(yè)機(jī)構(gòu)的平臺(tái)進(jìn)行承載。會(huì)議直播的各方需求不同，如果只是單一的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，那大可不必使用直播平臺(tái)，之所以越來(lái)越多的企業(yè)選擇直播平臺(tái)進(jìn)行直播傳達(dá)，也就是需要借助平臺(tái)來(lái)進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色：專業(yè)化服務(wù)。山東定制化企業(yè)內(nèi)訓(xùn)哪里有企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的注意事項(xiàng)：1、一個(gè)是要把教育與訓(xùn)練分開。教...

企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)幫助參與者增進(jìn)他們的溝通技巧與人際關(guān)系，尤其當(dāng)他們必須一起共事、分享信息以使團(tuán)隊(duì)的績(jī)效達(dá)到非凡的時(shí)候。參與者可以體驗(yàn)并了解有效溝通的性質(zhì)與特色，像是誠(chéng)心傾聽、產(chǎn)生共鳴、反應(yīng)確認(rèn)及敞開心胸。此課程為參與者舉辦討論會(huì)以練習(xí)及培養(yǎng)溝通技巧。此課程同時(shí)強(qiáng)調(diào)利用觀察及其它不同的方式，看看在何種情況下溝通是有效的，在什么情況下是行不通的。此類課程旨在了解學(xué)員在何種情況下會(huì)形成并運(yùn)用他們的擁有感與責(zé)任感，并發(fā)展出激勵(lì)士氣的方法，這將使參與者由消極的觀察者轉(zhuǎn)化為積極的創(chuàng)造者。培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程適合企業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)需要...

會(huì)議效率培訓(xùn)：1.保證會(huì)議要有內(nèi)容，明確要解決的問(wèn)題。開門見山，直奔主題；2.及時(shí)開會(huì)。在得到重要情報(bào)或要要求作出決策時(shí)應(yīng)立即召開，以保證有充分的時(shí)間采取行動(dòng)；3.主持人和參會(huì)者都要守時(shí)。如有遲到者，在會(huì)場(chǎng)當(dāng)眾站立幾分鐘，下次很少有人愿意再吸引大家的視線；4.主持人在會(huì)前明確通知會(huì)議目的、程序、時(shí)間、地點(diǎn)，讓參會(huì)者有所準(zhǔn)備。正式會(huì)議，還要把議程發(fā)給參會(huì)者；5.出席討論和決策的會(huì)議人數(shù)以5-7人為較佳。出席會(huì)議超過(guò)20人，只能通報(bào)情況或布置工作，更多的人只適合于報(bào)告會(huì)和表彰會(huì)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色：?jiǎn)栴}和思考導(dǎo)向。浙江形象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)怎么樣承企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的主題：諾、動(dòng)機(jī)與態(tài)度。此類課程旨在了解學(xué)員在何種情況下會(huì)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制，是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)特定的培訓(xùn)需求，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、所在行業(yè)的特點(diǎn)、受訓(xùn)人員對(duì)象等因素而定制的一系列針對(duì)性的培訓(xùn)課程。以企業(yè)中高層管理人員為主要培訓(xùn)對(duì)象，為企業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有效的改進(jìn)方案；促進(jìn)管理層的溝通與共識(shí)，并有效的解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。高培企業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制課程講究實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)際性，致力于為企業(yè)組織學(xué)習(xí)提供領(lǐng)導(dǎo)思維、創(chuàng)新知識(shí)和前沿理念。一般的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，往往是企業(yè)去選擇課程，這樣只能夠解決企業(yè)所遇到的表面問(wèn)題，并不能從深層去滲透；往往這次問(wèn)題解決了，過(guò)不了多久，新的問(wèn)題又會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。這樣的內(nèi)訓(xùn)方式對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，不只浪費(fèi)了金錢，更浪費(fèi)的時(shí)間和精力。培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員...

中層管理者要做到：一是服從者。作為高層管理者的下屬，中層首先要做到的是服從。而服從意味著對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同和對(duì)高層的信任。二是執(zhí)行者。中層的一個(gè)重要職責(zé)就是把高層的決策化為執(zhí)行力。將決策層的思想不折不扣地傳遞下去，把決策層的決定不折不扣地執(zhí)行下去，是中層義不容辭的責(zé)任。三是協(xié)助者。企業(yè)中無(wú)論高層、中層還是基層，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，因此，中層對(duì)高層而言，也是重要的協(xié)助者。對(duì)下屬而言，中層管理者要做到：一是計(jì)劃者。將高層的要求化為切實(shí)可行的工作計(jì)劃。二是指揮者。指揮下屬各負(fù)其責(zé)，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。三是監(jiān)督者。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行必要的監(jiān)督，確保計(jì)劃正確實(shí)施。四是激勵(lì)者。通過(guò)對(duì)下屬的培訓(xùn)與激...

高培商院的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：1、需求界定準(zhǔn)確。高培企業(yè)堅(jiān)持先診斷，后開方，將培訓(xùn)咨詢和培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)緊密的結(jié)合。我們擁有完備的課程需求調(diào)查資源，根據(jù)課程需要和客戶情況綜合使用現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)員訪談等方式準(zhǔn)確界定培訓(xùn)需求；2、專業(yè)化服務(wù)。從項(xiàng)目洽談到實(shí)施再到后續(xù)服務(wù)，高培企業(yè)擁有完善的項(xiàng)目管理流程并力爭(zhēng)在流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)做到專業(yè)化。我們的專職培訓(xùn)師將對(duì)企業(yè)的需求進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，幫助企業(yè)找出真正的培訓(xùn)需求，根據(jù)培訓(xùn)需求為企業(yè)設(shè)計(jì)出有效的培訓(xùn)解決方案。提高會(huì)議管理水平可以參考以下建議：要把會(huì)議事項(xiàng)的進(jìn)行順序與時(shí)間的分配預(yù)先告知與會(huì)者。天津建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)班企業(yè)對(duì)于直播的需求應(yīng)有是多樣化的，主要功能是...

如何進(jìn)行一次高效會(huì)議管理？1、在組織一次會(huì)議之前，一定要明確此次會(huì)議的目的。會(huì)議不論大小、規(guī)模，都要有明確的會(huì)議議題及所要討論、解決問(wèn)題，并要讓參會(huì)人員知曉，并提前做好準(zhǔn)備工作。如果有會(huì)議資料需要讓參會(huì)人員了解，一定要及時(shí)發(fā)放并叮囑參會(huì)人員閱。2、參會(huì)人員范圍一定要準(zhǔn)確。一般參會(huì)人員需要組織人員、主持人、會(huì)議參與者和記錄人。會(huì)議參與者范圍既不能過(guò)大也不能過(guò)小。人數(shù)過(guò)多，表達(dá)意見過(guò)多、分散，不易形成統(tǒng)一意見，而且也容易造成會(huì)議時(shí)間的冗長(zhǎng)；人數(shù)過(guò)少，不能有效收集意見。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色：需求界定準(zhǔn)確。山東形象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)中心企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部，至多三兩個(gè)企業(yè)合作，課程針對(duì)性強(qiáng)，案例來(lái)自學(xué)員...

如何做好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作呢？企業(yè)想做好內(nèi)訓(xùn)工作，首先我們就需要明確培訓(xùn)目標(biāo)。要明確企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是教育還是訓(xùn)練。教育，主要是針對(duì)員工的思想、心態(tài)而進(jìn)行的演說(shuō)演講課程，讓員工明白許多事理，在工作中積極、陽(yáng)光、不畏艱難挫折，重在素質(zhì)提升；而訓(xùn)練，主要是幫助員工提高技能，如演說(shuō)技能、生產(chǎn)技能、計(jì)劃能力、組織能力等，重在能力培養(yǎng)。而對(duì)于這方面的定位，不只要考慮到企業(yè)現(xiàn)狀，還要考慮到員工的不同以及企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，只有注意到這些問(wèn)題，并在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中加以重視，才能保障企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面工作的順利高效的進(jìn)行。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有符合其機(jī)構(gòu)宣傳承諾，所提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)范圍的，職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師師資隊(duì)伍。北京物流企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸...

內(nèi)訓(xùn)的種類：一、依訓(xùn)練的基本形態(tài)可區(qū)分為:集體訓(xùn)練(OFF-JT)、工作崗位訓(xùn)練(OJT)、自我啟發(fā)。二、依訓(xùn)練需要可區(qū)分為:階層別訓(xùn)練、職能別訓(xùn)練、課題別訓(xùn)練等。階層別訓(xùn)練--依企業(yè)組織職位層次高低，作職能上橫斷面的訓(xùn)練。因此，這一類訓(xùn)練，先以各組織所具有的各職位階層加以體系化，再以集體訓(xùn)練方式實(shí)施;又因各階層能力開發(fā)的重點(diǎn)各有所別，致使各階層的教練訓(xùn)練內(nèi)容及技法，也有所不同。例如:班組長(zhǎng)級(jí)干部研修，課股長(zhǎng)級(jí)管理研修等。職能別訓(xùn)練--著眼于相同專門職能者所共有訓(xùn)練需要，以職位別作縱斷面的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練以各組織所具有的職能別區(qū)分，并予以體系化。例如:服務(wù)業(yè)訓(xùn)練、制造業(yè)訓(xùn)練人事人員專業(yè)研修、制造...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的主題：1、團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)的建立。參與者在研習(xí)活動(dòng)中探索、體驗(yàn)并貢獻(xiàn)自己于有效團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵性要素，例如共同的目的、信任、相互尊重、正直，開放的溝通還有承諾，這些要素讓人們緊密地結(jié)合在一起，并且獲得一種歸屬感。如果必要的話，企業(yè)培訓(xùn)還會(huì)針對(duì)特定的團(tuán)隊(duì)設(shè)定動(dòng)態(tài)議題，像是矛盾的解決以及跨文化多樣性的協(xié)調(diào)，如此一來(lái)可以讓參與者覺得與他人相連結(jié)，并采取一個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)以確保團(tuán)隊(duì)成功。2、領(lǐng)導(dǎo)能力、指導(dǎo)與授權(quán)。參與者要探索一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)具備的人格特質(zhì)，包括:承諾、愿景、激發(fā)他人、溝通、主動(dòng)聆聽、熱情、正直，還有以身作則。在企業(yè)培訓(xùn)課程中，參與者有機(jī)會(huì)直接去探索跟體驗(yàn)這些人格特質(zhì)。他們探索要身為...