了解大連869設計教育美學鑒賞

來源: 發(fā)布時間:2022-10-31

在零下1℃的大連,這家20年歷史的設計培訓機構卻熱爆了!回望這一年 獲獎 游學 就業(yè) 留學,展望新一年,這一年我們只是在用心去成長,用筆去記錄,我們記錄下能觸動人心的點點星火,是值得我們珍藏記憶深處的寶藏,大連869設計學校榮獲的平面設計比賽有:南京國際和平海報雙年展、2017ADCK亞洲設計邀請展、第十一屆中國澳門設計雙年展、GDC17平面設計在中國、全球華人設計比賽靳埭強設計獎、第十八屆白金創(chuàng)意國際大賽、第四屆上海?亞洲平面設計雙年展、看得見力量2017(SDGs)主題海報設計挑戰(zhàn)、等眾多設計獎項180余項。869設計年會是全校師生一年一度的設計交流盛會。了解大連869設計教育美學鑒賞

869和好萊塢大師導演一起過寒假,去《BIG BANG》片場《暴雪公司》《老友記》基地《環(huán)球影片公司》美國電影學院上學時,盼望假期,假期來臨,卻又盼望開學,這個通病寶寶們深有感觸吧!寒假來襲,你有何打算呢?追劇圖片聚會圖片唱K圖片蹦迪圖片喝肥宅快樂水圖片,NONONO,我們要大膽sayNO,要拒絕這樣令人忍受不了的假期,不同的是869大連設計學校將掀起一場美國好萊塢游學之旅的風暴。869和好萊塢大師導演一起過寒假,去《BIG BANG》片場《暴雪公司》《老友記》基地《環(huán)球影片公司》美國電影學院,學習周期共17天(國外實踐+訪學+工作坊),授課教師:柯羅杰RogerS.Christiansen德稻影視藝術大師、鄧奇榮JerryDunn德稻舞臺藝術及設計大師及其他行業(yè)導演制片人客講,通過好萊塢影視片場實地觀摩,一窺好萊塢大片創(chuàng)作過程,寓教于樂地帶領學員領略美國西海岸文化風情。報名大連869設計教育品牌設計869升學就業(yè)一對一作品集知道,面試技巧模擬。

設計市集是面向廣大青年開展的全市性、**性、綜合性的文化藝術交流活動。充分反映了全市青年追求美好生活的共同愿望,是表現(xiàn)大連城市青年藝術成果的盛大節(jié)日!設計市集是面向廣大青年開展的全市性、**性、綜合性的文化藝術交流活動。充分反映了全市青年追求美好生活的共同愿望,是表現(xiàn)大連城市青年藝術成果的盛大節(jié)日!市集是以“有趣,好玩,有想法,有溫度”的原創(chuàng)設計市集開展的,以“匯聚,交流,碰撞”為出發(fā)點的,希望通過市集為原創(chuàng)設計,原創(chuàng)手工藝提供展示平臺,為城市的原創(chuàng)設計者提供交流空間與思想碰撞的可能性。

你可有期盼一場說走就走的旅行,你可有向往一種環(huán)游世界的自由,熟悉大連869設計學校的朋友們都知道,游學是我們一年好幾度的傳統(tǒng),還記得四年前那句話嗎?“世界那么大,我想去看看”,很快就到了2020年,你想好去哪里看看嗎?我們想好了——歐洲。與世界名校交流考察+大師聯(lián)合工作坊+博物館文化藝術熏陶,結課證書及獎勵:大師聯(lián)合簽名歐洲訪問學者證書。領略歐洲文化風情體驗,寓教于樂 ,深入探訪歐洲建筑設計行業(yè)基地,聽大師親自講述設計制作背后的故事 , 對話行業(yè)大師、學術教授,開闊思維方式,大師親自指導設計,實現(xiàn)一對一交流 , 與國際學生交流切磋,考察學校環(huán)境和學習氛圍,了解日后升學方向, 游學合一,實踐學習過程中激發(fā)靈感,升華個人專業(yè)水平。869設計學校學生有機會參與高含金量的項目實踐。

包豪斯學校是于1919年在德國魏瑪成立的一所藝術設計大學,它提出了一種嶄新的教育理念,對設計行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。包豪斯主張設計從功能性出發(fā),去除繁瑣的藝術裝飾,用一些基本的圖形和顏色,來創(chuàng)造出能夠讓大多數(shù)人都用得上的工業(yè)產(chǎn)品。 2018年在大連869設計學校的組織下,師生抵達德國法蘭克福機場,前往歷史悠久的魏瑪城,抵達包豪斯大學學習、參觀、考察交流。并對魏瑪這座小城以及西班牙的建筑印象深刻。隨后869設計學校的學員們抵達歐洲視覺詩人岡特·蘭堡(Gunter Rambow)的家中做客、參觀交流學習。869設計學校的學員們抵達歐洲視覺詩人岡特·蘭堡(Gunter Rambow)的家中做客、參觀交流學習。加入大連869設計教育軟件培訓

GDC設計獎全球巡展來到大連。了解大連869設計教育美學鑒賞

讀萬卷書,行萬里路。869設計學員游學足跡遍布全球100+城市,累計參訪1000+公司。游學是一場帶有目的的旅行,一路上我們?nèi)タ础⑷プ?、去學。游學的本質(zhì)不在看過多少外在的風景,更在于向內(nèi)探索自我。游學過程涵蓋拜訪企業(yè)、學習國際課程、了解各地人文景觀等。設計游學可以幫助學生突破自限、主動探索,獲得前沿的設計資訊。在路上,看腳下。無論身至何處,游學的本質(zhì)都在于探索自我,越深的內(nèi)在便是越廣闊的外在。游學,并非簡單“游歷”,而是內(nèi)外兼修,沉潛智慧,涵泳性靈。了解大連869設計教育美學鑒賞

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