父母滿腔關(guān)懷得不到孩子的熱切回應(yīng)，被潑了冷水的你，控制欲會(huì)不會(huì)讓你變得抓狂？或者，彼此適應(yīng)生命的新階段是各自的功課，孩子依舊很愛(ài)你，他們并沒(méi)有拋棄你，只是他有了更多想做的事，開(kāi)始有了不需要你參與的部分。其實(shí)孤獨(dú)的感覺(jué)很美，可是孤獨(dú)不要變成寂寞孤獨(dú)其實(shí)是個(gè)美好的東西，因?yàn)槟阌X(jué)得你的生命里面有你自己的領(lǐng)域，孩子有孩子的領(lǐng)域，但是中年父母如果因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)離開(kāi)而感到寂寞，就會(huì)想要去捕抓一點(diǎn)什么，就會(huì)“不放手”，“不放手”會(huì)變成很痛苦的一件事。蔣勛感慨道：常常后來(lái)會(huì)覺(jué)得，那個(gè)“不放手”的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生很大的痛苦，開(kāi)始變成爭(zhēng)執(zhí)，甚至?xí)兂赡贻p一代的壓力，因?yàn)槠鋵?shí)他們愛(ài)父母，可是他要有他自己的領(lǐng)域，所以那個(gè)時(shí)候他的為難，中間的牽連其實(shí)是嚴(yán)重的。父母?jìng)儗?duì)孩子青春期突如其來(lái)的變化，常常手足無(wú)措。云南小朋友青春期厭學(xué)怎么辦
提起青春期這三個(gè)字，人們馬上就聯(lián)想到的一個(gè)詞：叛逆。仿佛所有孩子到了這個(gè)年紀(jì)都會(huì)變成一只小惡魔，逆反到不可理喻。是所有青春期的孩子都會(huì)叛逆嗎？其實(shí)不然！有很多孩子因?yàn)楦改附逃卯?dāng)，和父母溝通的好，就平穩(wěn)順利的渡過(guò)了自己的青春期。孩子是突然叛逆的嗎？其實(shí)不然！青春期孩子對(duì)父母的對(duì)抗都是父母在對(duì)孩子幼年時(shí)期教育中埋下的雷，孩子能量小的時(shí)候，它安靜的存在，一旦積攢到一定威力，它就會(huì)炸裂，而父母往往毫無(wú)察覺(jué)。四川初中生青春期早戀怎么教育青春期孩子的變化，是由于他們的身體、大腦、的飛速成長(zhǎng)促使他們的認(rèn)知、思想、行為等方面也接連產(chǎn)生變化。
青春期的孩子，會(huì)要求更多、話語(yǔ)權(quán)，更希望自己有像成人一樣的表現(xiàn)，也希望爸爸媽媽能將自己當(dāng)成一個(gè)「大人」，而不再是什么都不懂的孩子。爸爸媽媽需要看到孩子的這種心理特征，尊重他的需求，適當(dāng)放寬對(duì)孩子的限制，給孩子更大的話語(yǔ)權(quán)和更大的自由度。得到父母充分尊重，也享有一定話語(yǔ)權(quán)的孩子，更懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，他的發(fā)展會(huì)更健康，更不容易出現(xiàn)爸爸媽媽特別擔(dān)心的「出格」情況。但很多父母不是這樣，一想到青春期，想到的就是「嚴(yán)加管束」，以免孩子出格。這樣一來(lái)，一個(gè)要自主，一個(gè)要嚴(yán)管，大人孩子之間自然會(huì)產(chǎn)生矛盾。父母的管控就很像一條繩索，綁得越緊，孩子越掙扎、越抗拒。
面對(duì)青春期孩子的叛逆，父母首先需要冷靜下來(lái)，閉上習(xí)慣指責(zé)的嘴巴，用腦想一想，我們和孩子之間到底哪里出了問(wèn)題？為什么他總愛(ài)和我們“逆道而行”？和大家說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)與思考后，對(duì)女兒采取的一些青春期策略吧?；蛟S能給您一些啟發(fā)1、生活關(guān)心適當(dāng)減少過(guò)去每天一睜開(kāi)眼，我就和女兒進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，小到穿哪雙襪子，大到假日去哪兒玩兒，她都會(huì)和我唱反調(diào)，讓我搓火。學(xué)了大腦發(fā)育的常識(shí)，我才明白，青春期孩子已經(jīng)完成了腦干部分與生存本能有關(guān)的大腦神經(jīng)發(fā)育，他們已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)纳婺芰?。如果這時(shí)我們依然對(duì)他們生活行為層面的事情嘮嘮叨叨，就會(huì)遭到他們強(qiáng)烈的抵觸。青春期的孩子開(kāi)始有了生命主體的覺(jué)醒和自我意識(shí)的提升，喜歡仰望星空、憧憬未來(lái)，向往自主**的自由空間。
心理學(xué)研究表明，同伴交往對(duì)青春期孩子的社會(huì)化發(fā)展有重要影響。在與同伴的相處中，孩子學(xué)會(huì)從別人的角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)怎樣理解他人，這都是社會(huì)化發(fā)展過(guò)程中非常重要的素質(zhì)。
心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，同伴關(guān)系對(duì)孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有一定的預(yù)測(cè)作用。中學(xué)階段擁有充足的朋友、與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩子，到了成年期，往往人際交往比較順利，且心理健康水平較高。在與同伴交往的過(guò)程中發(fā)展自己各方面的能力，這對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展很重要。 孩子拼命掙脫我們的控制，我們拼命想找回“一切盡在掌握”的狀態(tài)。重慶孩子愛(ài)發(fā)脾氣青春期怎么溝通
對(duì)青春期孩子時(shí)刻保持耐心非常不易，其倔強(qiáng)、不講理和情緒化程度，總是讓家長(zhǎng)恨不得一巴掌糊上去。云南小朋友青春期厭學(xué)怎么辦
青春期孩子叛逆是自我同一性發(fā)展的需要。
建立自我同一性是青春期孩子重要的發(fā)展任務(wù)，同一性的建立對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要。叛逆是青春期孩子自我同一性發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的一種途徑。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來(lái)往往缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，無(wú)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)回避變化和壓力來(lái)獲取安全感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心。 云南小朋友青春期厭學(xué)怎么辦