學(xué)生意志薄弱，耐挫力差許多學(xué)生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，中小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決，因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。來(lái)自各個(gè)方面的消極評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需一要不斷鼓勵(lì)和被肯定，尤其是中學(xué)生還處在心理發(fā)展的不成熟階段，更需要來(lái)自各個(gè)方面的積極評(píng)價(jià)，而在實(shí)際生活中，他們得到的少之又少，而消極的評(píng)價(jià)正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢?當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來(lái)吸奶的時(shí)候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時(shí)候，這些都是他們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下探索這個(gè)陌生世界的表現(xiàn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一切都是新鮮的，值得探索的。此時(shí)，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，跟孩子一起去驚異，去提問(wèn)，去討論，去共同作出結(jié)論。
當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有任何需求的時(shí)候，他們是不可能熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。浙江單親女生厭學(xué)專業(yè)管理學(xué)校
青少年的厭學(xué)，網(wǎng)癮成為了家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行妥協(xié)，甚至請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)制性的行為矯正，都收效甚微，家長(zhǎng)的焦慮，學(xué)校的焦慮，孩子內(nèi)心也是被焦慮籠罩，很多人會(huì)片面性的認(rèn)為，網(wǎng)癮和厭學(xué)，孩子一定沒(méi)有家長(zhǎng)所承受的負(fù)擔(dān)重，可其實(shí)并不是這樣的，如果孩子很享受這個(gè)過(guò)程，他們也不會(huì)選擇用這樣的方式逃避現(xiàn)實(shí)，逃避社會(huì)，我們需要重視，特別是家長(zhǎng)和學(xué)校需要明白，青少年不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的出現(xiàn)厭學(xué)和網(wǎng)癮的行為。從心理學(xué)角度來(lái)看，孩子的網(wǎng)癮和厭學(xué)更多是對(duì)家庭對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)的逃避，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，他們?cè)馐芰颂嗟拇驌?，他們無(wú)法從家人，朋友及其他人身上獲得支持和關(guān)注，因此將注意力投向網(wǎng)絡(luò)，投向自己那一片小天地，起碼在網(wǎng)絡(luò)，在自己的小天地，他們可以不讓自己受到更多的傷害，網(wǎng)癮和厭學(xué)是孩子保護(hù)自己的一種方式方法，因?yàn)樗麄兾闯墒斓男闹侵荒苡眠@一種方式保護(hù)自己。青少年厭學(xué)網(wǎng)癮心理咨詢@有多少人能正視青少年厭學(xué)網(wǎng)癮心理咨詢的重要性我們從事心理行業(yè)的咨詢師，更多的希望家長(zhǎng)和社會(huì)可以明白，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)或網(wǎng)癮的行為時(shí)，我們不要去責(zé)罵孩子，我們需要尋求專業(yè)的幫助，引導(dǎo)孩子從網(wǎng)絡(luò)的世界中走出來(lái)，引導(dǎo)孩子從自己的小世界里走出來(lái)。廣東初中女生厭學(xué)專業(yè)學(xué)校有哪些青少年時(shí)期是極容易出現(xiàn)心理行為和行為異常問(wèn)題的時(shí)期。
青春叛逆期常見(jiàn)問(wèn)題1、當(dāng)遇到孩子早戀的問(wèn)題，要正視“早戀”。其實(shí)，除了中國(guó)，其他國(guó)家并沒(méi)有早戀這個(gè)詞。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的生理現(xiàn)象。這時(shí)候家長(zhǎng)需要做的是教育孩子正常的生理衛(wèi)生常識(shí)，給予足夠的信任。在很多案例中，孩子出事的根本原因是家庭給不到足夠的愛(ài)與溫暖，所以孩子就將自己的這些希望寄托到異性身上。2、當(dāng)遇到孩子網(wǎng)癮的問(wèn)題，則需要家長(zhǎng)們反思自己行為。如果家長(zhǎng)平時(shí)在孩子面前經(jīng)常玩電腦，孩子可能模仿家長(zhǎng)的行為了。平時(shí)可以慢慢減少孩子的上網(wǎng)時(shí)間，比如減少10分鐘，減少20分鐘，循序漸進(jìn)，避免孩子更大的逆反心理。3、在遇到孩子厭學(xué)的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)需要先了解孩子是否在學(xué)校里發(fā)生了一些不開心的事情，鼓勵(lì)孩子自己去解決。如果是成績(jī)下降問(wèn)題，則按前述方法解決。閱讀以上相信大家了解了初三孩子厭學(xué)怎么辦，這個(gè)問(wèn)題，首先家長(zhǎng)要知道，孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)，是遇到困難，還是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，不要一味的指責(zé)孩子，畢竟兩代人的受教模式不同，孩子的課程自己都不會(huì)，可以嘗試給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班之類的。平常也不要忽視與孩子的溝通。注意言傳身教。
有厭學(xué)行動(dòng)的孩子，也就是休學(xué)在家的孩子，比單純有厭學(xué)情緒的孩子問(wèn)題更嚴(yán)重一些，這個(gè)時(shí)候非常需要專業(yè)的幫助。對(duì)于情緒波動(dòng)比較大的孩子，比如說(shuō)經(jīng)常發(fā)怒、砸東西，需要用藥物控制情緒，還有的孩子經(jīng)常感覺(jué)到?jīng)]意思、經(jīng)常不愿意起床，整天躺在床上不愿活動(dòng)，也非常需要醫(yī)生的幫助或使用藥物進(jìn)行輔助。有些孩子的問(wèn)題是需要心理**的幫助的，需要從心理的角度分析原因，跟孩子溝通、探討并找到根源，有針對(duì)性的幫助孩子并給出建議。到底是學(xué)習(xí)上的壓力導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)行為，還是其他的原因?qū)е潞⒆泳芙^去上學(xué)，這些都需要我們跟孩子一起一步步的進(jìn)行分析。如果孩子在人際關(guān)系方面存在困難，也就是存在我們所說(shuō)的“恐人"問(wèn)題的話，解決起來(lái)就相對(duì)困難的多，需要的時(shí)間也會(huì)相對(duì)比較長(zhǎng)。家長(zhǎng)們還需注意的是，到了中學(xué)階段，孩子的厭學(xué)問(wèn)題解決起來(lái)往往要比小學(xué)階段困難的多，必要的時(shí)候應(yīng)聽(tīng)取專業(yè)人士的建議，只有我們共同努力才能幫助孩子更好地走出困境。 幫助孩子制定適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
孩子不想上學(xué)的原因有哪些？初三階段學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，孩子成績(jī)提高不明顯，容易導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)上失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子不想上學(xué)。一些初三孩子家長(zhǎng)總是喜歡把自己孩子和其他孩子分?jǐn)?shù)上進(jìn)行對(duì)比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容易產(chǎn)生逆反心理不愿意去學(xué)習(xí)。初三孩子不想上學(xué)的原因還有可能是和學(xué)校老師或者同學(xué)相處上不愉快，或者一些其它方面上的原因。家長(zhǎng)要弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。只有真正走進(jìn)青少年的內(nèi)心世界，設(shè)身處地了解他們，才能從根源上解決問(wèn)題。重慶高一學(xué)生厭學(xué)糾正機(jī)構(gòu)
家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，不要極度重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。浙江單親女生厭學(xué)專業(yè)管理學(xué)校
高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦首先，高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。其次，要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。平時(shí)考得不好，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要好的多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是目標(biāo)。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。再次，學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。 浙江單親女生厭學(xué)專業(yè)管理學(xué)校