青春期是一個(gè)人一生中美好的年華，但青春期的孩子叛逆、行為反常、嚴(yán)重甚至發(fā)展成自虐、自殘、放棄生命等駭人聽(tīng)聞的行為已司空見(jiàn)慣。兒童進(jìn)入初中后，生理心理會(huì)呈現(xiàn)出青春期的變化特征。身體上，孩子開始發(fā)育；心理上，家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)我不知道從什么時(shí)候開始，孩子就不聽(tīng)話，甚至可能對(duì)父母采取行動(dòng)。你要東，他偏西，你要西，他偏東，這種現(xiàn)象，心理學(xué)稱之為“逆向心理學(xué)”。這一時(shí)期被稱為“心理斷奶”。一般初中生事物叛逆期的初始階段，這一次對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次心的飛躍。意識(shí)的擴(kuò)展是兒童叛逆時(shí)期的表現(xiàn)之一。他們認(rèn)為自己不再是一個(gè)孩子，他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。一方面，他們想擺脫父母，自己做決定。另一方面，他們必須依靠家人。這個(gè)時(shí)期的孩子，既缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，又極度要求自尊，強(qiáng)烈要求別人把他們當(dāng)作成年人看待。孩子叛逆期的表現(xiàn)較常見(jiàn)的是一些奇裝異服、打架斗毆、泡吧、留宿外邊、抽煙喝酒的行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些行為時(shí)，做父母的應(yīng)該靜下心來(lái)，耐心地和孩子進(jìn)行溝通，先尊重他們的感受，而不是父母強(qiáng)制制定具體準(zhǔn)則。成都青少年行為矯正學(xué)校推薦。湖南高中生行為矯正方案
淘氣的孩子一般模仿力極強(qiáng)，所以，父母應(yīng)注意對(duì)孩子起榜樣的作用，樹立起家長(zhǎng)的威信；父母不要在孩子面前爭(zhēng)吵，為孩子創(chuàng)建一個(gè)充滿友愛(ài)、民主和諧的家庭氣氛，這樣有助于孩子學(xué)會(huì)對(duì)他人的關(guān)心、尊敬和愛(ài)護(hù)；在日常生活中，父母要多花一些時(shí)間與孩子在一起，特別是父親更要多與孩子交往。一起看電視、輔導(dǎo)作業(yè)等，有利于緩解孩子的焦慮感，同時(shí)可促使孩子認(rèn)同父親的角色，對(duì)調(diào)整孩子的惡意調(diào)皮有幫助。其實(shí)，孩子淘氣并不可怕，只需要父母?jìng)兏嬖V孩子在生活中哪些事情該做具體應(yīng)該怎樣做，或者不應(yīng)該做什么，及時(shí)的給孩子進(jìn)行一些有針對(duì)性的正確引導(dǎo)方式，或者如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的父母?jìng)?，也可以嘗試咨詢一些教育**和長(zhǎng)輩的建議就可以，父母?jìng)兛刹灰阉绣e(cuò)誤都?xì)w咎于孩子本身的天性上?？梢宰尯⒆釉囍M(jìn)行換位思考，這樣培養(yǎng)孩子的溫柔與耐心。父母?jìng)冊(cè)诮逃詺夂⒆拥臅r(shí)候，千萬(wàn)不要總是說(shuō)一些孩子不懂的大道理，也不要讓自己有不良的情緒，而是應(yīng)該盡量的讓孩子學(xué)會(huì)經(jīng)歷一些特殊的沒(méi)有遇到過(guò)的事件，這樣的話才能夠更好的更有效的激發(fā)孩子自己感悟的能力。吉林不良習(xí)慣行為矯正機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)四川正規(guī)的青少年矯正學(xué)校。
青春期對(duì)孩子和父母來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較重要和煩惱的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)期親子間的溝通尤為重要。特別是對(duì)女孩的教育，要從多方面出發(fā)，不只重視孩子的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，飲食、心態(tài)、身心健康也一樣都不忽視。女生在12--15歲的年齡，正值心理與生理發(fā)育快的時(shí)期，在心理方面，他們迫切希望自己做主，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。而在生理方面，正在向成人方面發(fā)展。那么如何來(lái)教育青春期的女生呢?青春期的到來(lái)，除了身體的變化，會(huì)伴隨著一系列心理的變化。作為女兒比較好的朋友，家長(zhǎng)可以和女兒一同面對(duì)這些心理變化：1、幫女兒選擇適合她的衛(wèi)生巾，讓女兒用愉快的心情面對(duì)“那幾天”，告訴她正是有了這一個(gè)個(gè)的周期，才使她更加成熟，更具魅力。2、用心傾聽(tīng)女兒成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，幫助女兒一起解決問(wèn)題。3、分享自己年輕時(shí)的經(jīng)歷，拉近與女兒的距離，建立互相理解的關(guān)系。
張女士近來(lái)特別苦惱，她的兒子劉辰16歲，以前生活中吃穿都是張女士一手包辦，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，但讀高一后，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課不聽(tīng)講，逆反心理嚴(yán)重，經(jīng)常和老師頂撞，有強(qiáng)烈的抵觸情緒，在學(xué)校不按時(shí)完成作業(yè)及考試成績(jī)不理想受到老師的批評(píng)，劉辰總是一副不服氣的樣子，與老師頂嘴，堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤。如果有的老師說(shuō)了一些過(guò)激的話，那這門課就干脆上課睡覺(jué)，不聽(tīng)講，作業(yè)不寫?！睆埮坎恢撛趺崔k?劉辰的這些行為是在青春期以后出現(xiàn)的，許多的孩子進(jìn)入青春期后發(fā)生的變化是父母預(yù)料不到的，過(guò)去和父母的關(guān)系很不錯(cuò)，當(dāng)對(duì)立起來(lái)以后，動(dòng)孩子的東西不可以，回來(lái)也只愛(ài)呆在自己的房間，在這一時(shí)期里面，父母親熱的愛(ài)撫動(dòng)作，說(shuō)教和嘮叨會(huì)使孩子反感，過(guò)多的限制和批評(píng)就視為跟自己過(guò)不去。經(jīng)過(guò)能指心理咨詢的認(rèn)真分析以后，張女士終于意識(shí)到，劉辰現(xiàn)在這樣的敵對(duì)意識(shí)，是因?yàn)樽约簩?duì)孩子從小的嚴(yán)厲管制造成的。其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)待孩子應(yīng)該改變方式方法，多溝通、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、少責(zé)罵、多和孩子溝通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意見(jiàn)，和孩子多交流溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己，理解父母的苦心，只有讓孩子消除逆反心理，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)進(jìn)步。行為矯正,心理學(xué)術(shù)語(yǔ),是屬于對(duì)人類行為進(jìn)行分析和矯正的心理學(xué)領(lǐng)域,又稱行為改變。
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題后，不只沒(méi)有與孩子好好溝通，了解孩子不愿上課的緣由，還對(duì)孩子運(yùn)用進(jìn)行大媽。暫不說(shuō)用鐵鏈將孩子捆起來(lái)鎖在后備箱能否會(huì)對(duì)孩子的身體形成影響。孩子在面對(duì)父母的時(shí)分會(huì)充溢一種恐懼心理，關(guān)于親子關(guān)系百害而無(wú)一利。有些厭學(xué)學(xué)生不論教師和家長(zhǎng)想盡了哪些方法，但問(wèn)題一直得不到處理;還有的家長(zhǎng)不愿意配合，覺(jué)得本人是厭學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)很丟臉;也有局部家長(zhǎng)注重水平不夠，或者本人自身就缺乏毅力，在教育孩子方面，不能做到鍥而不舍。如何鏟除厭學(xué)現(xiàn)象?這是我們每一個(gè)人應(yīng)該考慮的問(wèn)題，只要盡快處理這些問(wèn)題，才干讓一切的學(xué)生都能快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。成都行為矯正成都能指青少年叛逆管教學(xué)校。江蘇初中生行為矯正推薦學(xué)校
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