時(shí)下很多孩子，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的男孩子不愿意上學(xué)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。爸爸媽媽都快愁死了，怎么說(shuō)孩子都不聽，有的甚至嚷嚷著再讓他去上學(xué)，就離家出走，再也不回來(lái)了。這些孩子共同的感覺(jué)是跟父母不太親，因?yàn)楦改腹ぷ鞫己苊蛲獬鰟?wù)工，孩子從小和爺爺奶奶一起長(zhǎng)大的，性格內(nèi)向，不愛說(shuō)話。爺爺奶奶一直很疼愛這個(gè)孫子，對(duì)孩子百依百順，有點(diǎn)溺愛，且在生煩時(shí)經(jīng)常在孩子面前說(shuō)孩子爸媽壞話，導(dǎo)致孩子和爸關(guān)系很不好，爸媽說(shuō)的話他根本不聽。我們把孩子當(dāng)孩子，教出來(lái)的就是孩子;云南高中女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校
看到過(guò)很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過(guò)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問(wèn)題。當(dāng)給這些孩子以支持的時(shí)候，很快就會(huì)發(fā)生新的問(wèn)題。父母親更加難以適應(yīng)孩子的改變。他們就會(huì)講，我把孩子送到這里，是希望你來(lái)幫助我們解決孩子的問(wèn)題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問(wèn)題了？諸如孩子叛逆不聽話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長(zhǎng)會(huì)傾訴給咨詢師常見的問(wèn)題。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)其實(shí)也是帶著很多原先家庭的問(wèn)題,他們?cè)谧约旱脑彝ナ艿搅藗?并沒(méi)有得到很好的解決,很多時(shí)候把解決自身問(wèn)題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強(qiáng)的操控欲,意味著她有強(qiáng)烈的不安全感。她沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)安全感部分可以通過(guò)自我的內(nèi)心成長(zhǎng)來(lái)解決,更多的是想通過(guò)操縱外界環(huán)境和條件來(lái)給自己營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境。當(dāng)孩子痛苦不堪，想擺脫他的控制的時(shí)候,她不認(rèn)為自己有什么問(wèn)題，她覺(jué)得有問(wèn)題的是自己的孩子。湖北高中生叛逆素質(zhì)教育學(xué)校多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值。
家長(zhǎng)眼見孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，比較好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。做個(gè)試驗(yàn)家很多時(shí)候，對(duì)孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。例如，小時(shí)候只有父母講，孩子聽;上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
叛逆期的孩子讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都十分傷腦筋，能指心理為大家整理了一些與叛逆期男孩交流的方法，大家一起來(lái)看看吧。給他準(zhǔn)備好食物。在開始講話之前，確保他有東西吃。人們都經(jīng)歷或觀察到饑餓與易怒之間的相關(guān)性。盡管您的兒子可能脾氣并不暴躁，但確保他的血糖水平穩(wěn)定將使他在整個(gè)談話過(guò)程中保持專注和參與度。不要“演講”。將對(duì)話濃縮為幾個(gè)要點(diǎn)，然后讓孩子對(duì)這些要點(diǎn)做出回應(yīng)。擁有具體要點(diǎn)可減輕溝通不暢，同時(shí)使他繼續(xù)進(jìn)行對(duì)話。另外，允許他回答每個(gè)問(wèn)題，將使家長(zhǎng)深入了解孩子的處理問(wèn)題過(guò)程。同時(shí)，也要確保家長(zhǎng)參與了對(duì)話而不是孩子唱獨(dú)角戲。允許提問(wèn)和產(chǎn)生分歧。倘若父母不讓其子女有不同意見，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己總是正確的，這是控制過(guò)頭的跡象，會(huì)讓孩子緊閉心扉。一旦他們懷疑你的問(wèn)題，思考的能力就會(huì)被隨之壓制。那么也就沒(méi)有機(jī)會(huì)提出質(zhì)疑或各抒己見，交流的可能性急劇下降，因此使男孩失去和你交流的愿望。孩子又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒(méi)有人跟他溝通。
傾聽是一種美德，是對(duì)孩子愛的體現(xiàn)。家長(zhǎng)們只有放下身段，傾聽孩子們的訴說(shuō)，以朋友的姿態(tài)感知他們的心靈，給予他們前進(jìn)的動(dòng)力，孩子們才能取得更大的成就。處于叛逆期的孩子，他們需要更多的傾訴對(duì)象，需要更多的人理解他們，也需要更多的人去正確地指引他們。但是有些家長(zhǎng)沒(méi)有從孩子的角度出發(fā)，對(duì)于孩子的話或敷衍搪塞或不耐煩或冷嘲熱諷或不以為然，這樣久而久之，孩子對(duì)家長(zhǎng)就敬而遠(yuǎn)之，三緘其口，隱藏其所思所想，變得越來(lái)越叛逆了。有些家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上喜歡嘮嘮叨叨，但是孩子們根本上沒(méi)聽進(jìn)去或不愿意聽，這樣就導(dǎo)致孩子們?cè)讲宦?，家長(zhǎng)們就越嘮叨。家長(zhǎng)們說(shuō)得越多，孩子們就越討厭，越叛逆的現(xiàn)象。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，嘮叨是一種重復(fù)刺激，會(huì)對(duì)大腦皮層產(chǎn)生保護(hù)性抑止，因此你越說(shuō)他越聽不進(jìn)去，甚至還會(huì)沖撞你。所以家長(zhǎng)們要改掉嘮叨這個(gè)習(xí)慣，把握好說(shuō)話的度，明白“說(shuō)一句勝過(guò)說(shuō)十句”的道理，和孩子進(jìn)行充分的互動(dòng)溝通，取得良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)態(tài)度積極，就會(huì)將親子之間發(fā)生爭(zhēng)吵的概率下降，從而在溝通中解決孩子的叛逆問(wèn)題。云南高中女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校
從心理發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，孩子的叛逆其實(shí)是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。云南高中女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校
孩子在初中的階段，是孩子 叛逆的青春期，很多父母都會(huì)面臨教育孩子的挑戰(zhàn)。既不能放任不管，又不能管得過(guò)多，甚至說(shuō)話都要注意，以免適得其反，引起孩子的反感，反而影響親子關(guān)系。現(xiàn)在孩子的叛逆期比較早，我們家長(zhǎng)該如何處理這方面的問(wèn)題呢?在10-18歲之間，是青春叛逆期的年齡階段。我們家長(zhǎng)一定要掌握好這個(gè)時(shí)期的孩子。不喜歡被人從頭管到腳，對(duì)家長(zhǎng)的教導(dǎo)根本聽不進(jìn)去；對(duì)于孩子的叛逆期是一件正常的時(shí)期，都先建議你多給孩子聊天，溝通，了解孩子的內(nèi)心想法。一定要有耐心，千萬(wàn)不要打罵孩子。男孩這個(gè)時(shí)候容易沉迷游戲、動(dòng)漫；女孩比較迷戀小說(shuō)，電視??；現(xiàn)在社會(huì)人群都忙于工作，對(duì)孩子的陪伴很少，其實(shí)孩子沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，深層次的原因就是缺少家長(zhǎng)的陪伴。云南高中女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校