如何有效應對叛逆期的孩子？一、孩子叛逆的原因1、因為青少年的心理隨著這個年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對抗情緒;2、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表現(xiàn)。青少年在心理上的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認知發(fā)展中，由于閱歷和經(jīng)驗的不足，孩子的認識是不堅定的、容易動搖的。思維雖然有獨自性、批判性，但認知事物和問題時由于不那么 客觀而會出現(xiàn)偏激、片面、固執(zhí)甚至極端化，把家長、教師的勸說、指點、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教與約束，會在好奇心的驅(qū)使下，作出違背施教者初衷的事情。家長和學校老師都要冷靜去觀察孩子的做法，真誠地面對孩子的問題，啟發(fā)孩子的理悟，寬容釋懷，情感交流。怎樣做孩子才會聽我們的?那就是理解他。初中生厭學叛逆學費便宜
隨著孩子的成長，他的自我意識不斷提高，有了自己的想法和不同于正常的行為，于是出現(xiàn)了叛逆期，面對孩子的叛逆期，該如何去做呢？控制自己的情緒。很多家長一看到孩子不聽話就馬上翻臉責罵，把自己不滿的情緒發(fā)泄在孩子身上，于是孩子越來越不聽話叛逆，所以家長首先要控制住好情緒。平和溝通。叛逆期的孩子是不能說太多，即使溝通也要在孩子情緒平復穩(wěn)定的情況下，找到一個不存在危險的地方跟孩子溝通交流，語氣要溫和，幫助孩子認識的這個期間所作所為帶來的后果。理解和尊重孩子。當孩子開始用否定來拒絕你時，說明他是不愿意去做這件事，家長不要命令和強迫他，而且換位思考理解和尊重，多用積極的語言。平時多鼓勵孩子去嘗試，生活工作中不能以成績來衡量他的好壞，幫助孩子樹立自信心，找到自己的長處，語言的魅力還是有很大影響的。多探索世界。家長利用假期可以定期陪孩子去戶外游玩或參加一些有意義的活動，拓寬視野，開闊心胸，學會包容和理解他人，思想的進步也影響著孩子叛逆期如何解決問題的能力。總之，孩子叛逆期父母要做好心理準備，把孩子當做朋友平等對待，多跟他交流，不把問題擴大化，盡量幫助他一起去解決，順利度過叛逆期。初中生厭學叛逆怎么辦合理的要求還是要盡量滿足她。不合理的要注意方法來拒絕她。
成年人的叛逆不同于青春期，容易被理解，他們工作壓力大、家庭負擔重、社交關系多……易出現(xiàn)情緒失控、自暴自棄。但是成年人叛逆，在某種程度上更容易讓人心智變得成熟，經(jīng)歷的越多，內(nèi)心感悟越多，自我暗示效果會越好。相比處于青春期的未成年人更有優(yōu)勢的是，心智成熟。所以大家要及時排解自己的負面情緒，發(fā)現(xiàn)自己處于叛逆狀態(tài)時，給予積極的心理暗示，盡快走出這種不良情緒，獲得自我提升。相對于成人的自控力，青少年自控力差，很容易走上歧途。
很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？家長多從正面解決孩子的叛逆問題。當孩子比較叛逆時，經(jīng)常會做一些不好的事情，比如，有的孩子就喜歡在自己家的墻上寫字、畫畫，讓干凈白色的墻面變的五顏六色的的，這時父母不要著急，可以對孩子說“寶貝你畫的真好啊，很漂亮，但是墻上不是畫畫的地方，你要是在畫本上作畫，會更加好看的”這樣孩子就容易聽話了。在青春期，家長要恩威并施，只要保證孩子不做出格的事情即可！
孩子大多對新鮮事物充滿好奇心，樂意學習，但有些兒童就是不愛學習，出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。能指心理 的老師介紹：這是學習動力缺乏所致。孩子厭學會導致學習困難，老師對孩子失去信心，家長傷透腦筋，不少學生破罐破摔，說謊、逃學等行為占學習困難學生一半以上。孩子厭學已明顯影響到家庭、社會，已構成了社會問題。但廣大家長朋友千萬要注意，孩子厭學不治，對孩子的影響是很大的。家長一定要高度重視，不要認為是孩子沒長大，還不懂事，長大就會好。叛逆期的孩子會出現(xiàn)很多的異常，因為這是成長過程中的朦朧狀態(tài)。初中生厭學叛逆怎么辦
愛攀比的媽媽讓人厭煩，在大家面前，家長總喜歡和別的孩子對比。初中生厭學叛逆學費便宜
叛逆心理并不只是青少年所獨有的，各個年齡階段的人都有不同程度的叛逆心理，只是青少年，特別是初中生表現(xiàn)得更強烈、更明顯。對于這一點,無論是初中生自己還是初中生的任課老師都深有體會，初中生的叛逆心理引起的反抗行為的方式是多樣化的，有時表現(xiàn)得很強烈，有時則以內(nèi)隱的方式相對抗。其常表現(xiàn)的一種是態(tài)度強硬，舉止粗暴。有相當部分的初中生是以一種“風暴式”的方式對抗外在力量的。這種反抗方式行為發(fā)生得十分迅速，常會令對方措手不及。學生直接與老師面對面地進行抵抗。一般來說，有經(jīng)驗的老師對這種學生多會采用“冷處理”的方式。此時的學生的叛逆行為不僅是為維護自尊心的需要，而且還有想引起他人的注意。如果這時教師采取關注的態(tài)度，或其他的學生給予過多的評論，反而會進一步加強這些學生的想法與行為。認為這正是達到他們所需的目的的方式。假如老師采取“冷處理”的方式，同學也不怎么注意，那么往往這些學生因為覺得無趣而自動放棄此類行為。等事態(tài)平息之后，這種強烈的反抗行為及叛逆也會較快地隨之消失。當然，教師并不是對學生聽之任之，而是在學生情緒較穩(wěn)定，抵觸情緒小時進行教育。這種在平靜時進的教育處理的效果反而會比即時教育的效果要好。初中生厭學叛逆學費便宜